现代学徒制专业试点实践指导

《现代学徒制专业试点实践指导》将近年广州铁路职业技术学院计算机应用技术专业试点的实施经验以及所开展的省部级教科研项目的研究成果进行梳理，按照现代学徒制的关键要素和试点实施的基本流程进行编排，对教育部要求的现代学徒制各关键要素在实施过程中如何把握、如何开展进行了介绍，同时分析了在实施过程中各环节可能出现的问题，以及研究者曾经有过的教训，希望能给开展现代学徒制试点的院校和专业提供参考和借鉴，帮助大家在现代学徒制改革的路上走得更好，取得更多、更大的成效。

模式篇
一、试点专业的选择与合作模式创新
（一）选择试点专业
（二）选择合作企业
（三）确定合作模式
（四）完成试点申报
二、构建适合现代学徒制的运行机制
（一）明确利益相关方的责任及分工
（二）建立基于“合同培养”的约束与激励机制
（三）细化人才培养成本分担机制
三、如何做到招生与招工一体化
（一）明确招生与招工工作的责任方
（二）招生与招工工作的基本流程
（三）签订两个协议
参考文本1 现代学徒制试点合作协议
参考文本2 现代学徒制三方协议
参考文本3 学徒合同
参考文本4 企业用工意向函
参考文本5 主导企业提供的信息表
参考文本6 培养目标确认书
参考文本7 广州铁路职业技术学院“弱电集成应用工程师”现代学徒制试点班招生简介
教学篇
一、校企共同制定人才培养方案
（一）专业调研
（二）人才培养目标的确定
（三）现代学徒制人才培养课程体系的构建
（四）人才培养方案的审批
二、工学结合的教学组织模式及弹性学制
（一）二元分段式
（二）三元交替式
（三）二元交替式
（四）三元分段式
（五）弹性学制
三、考核评价机制
（一）建立评价目标模型
（二）考核方法及考核内容
（三）考核的主体
（四）考核的方式与流程
（五）考核权威性的保障
四、教学资源的配套开发
（一）开发学徒教材
（二）开发专业知识库
（三）开发学徒教学与管理平台
参考文本1 任务教学管理工作条例
参考文本2 现代学徒制考核评价办法
参考文本3 ×××企业师带徒非生产性任务工单
参考文本4 ×××企业学徒生产性任务工单
参考文本5 ×××企业学徒生产性任务明细表
参考文本6 非生产性任务（技术技能）考核评价表
参考文本7 生产性任务（职业能力）考核评价表
参考文本8 2016级现代学徒制试点班课程设置与教学安排表
参考文本9 现代学徒制教学和过程管理平台结构图
导师篇
一、双导师团队的构建
（一）建设企业师傅队伍面临的困难
（二）导师团队的组建与协同
二、导师的选拔
（一）导师的基本素质要求
（二）导师的基本专业能力要求
（三）企业师傅的选拔
三、导师团队建设
（一）导师团队的管理与考核
（二）激励机制
（三）导师团队的培养
参考文本1 现代学徒制企业师傅工作职责
参考文本2 现代学徒制企业师傅管理办法
参考文本3 现代学徒制企业师傅选拔申请表
参考文本4 现代学徒制企业师傅聘任书
参考文本5 现代学徒制导师团队名单公告
参考文本6 师徒带教协议
参考文本7 现代学徒制企业师傅工作评价表（学徒用）
参考文本8 现代学徒制企业师傅工作考核表（考核小组用）
参考文本9 现代学徒制企业师傅档案表
学徒篇
一、学徒课业训练管理
（一）入学综合管理
（二）班级管理
（三）工学交替阶段管理
二、学徒安全与心理健康管理
（一）人身安全管理
（二）心理健康管理
三、学徒生活管理
参考文本1 任务教学课堂授课日志
参考文本2 现代学徒制试点班学徒每周记录本
参考文本3 阶段性自我总结表
参考文本4 三元制学徒考勤管理细则
参考文本5 学徒工作日志
参考文本6 学徒生产性任务安全须知及安全承诺
参考文本7 学徒安全手册
参考文本8 学徒工作现场安全管理制度（企业师傅用）
参考文本9 学徒宿舍管理制度
参考文本10 学徒召回制度
保障篇
一、政策与制度保障
二、组织保障
（一）政校企行多方协同保障
（二）试点院校内部的组织保障
（三）校企协同的组织保障
三、教学条件保障
（一）师资配备
（二）教学环境与设施配置
四、经费保障
（一）试点专业的运行经费
（二）试点专业的研究经费
（三）经费使用的监管
政策文件1 国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发[2014]19号）
政策文件2 教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见（教职成[2014]9号）
政策文件3 教育部办公厅关于做好2017年度现代学徒制试点工作的通知（教职成厅函[2017]17号）
政策文件4 广东省教育厅广东省经济和信息化委员会广东省财政厅广东省人
力资源和社会保障厅关于大力开展职业教育现代学徒制试点工作的实
施意见（粤教高[2016]1号）
政策文件5 广东省教育厅关于开展2016年高等职业教育现代学徒制试点申报工作的通知（粤教高函[2015]276号）
参考文献
后记