4C法颠覆培训课堂

“老师讲，学生听”的传统教育模式已经不能适应当今培训课堂的需求。作者莎朗结合自己作为培训师的工作经历以及现今对学习理论与大脑科学的研究，提出了一种学员课堂的大脑友好型的教学方法――4C法。该方法提倡培训师与学员位置反转，培训师屈居教室后方，让学员培训课堂。本书从读者应知应会的信息入手，逐步按照4C的步骤一步步展开，聚焦于真正的培训课堂，向读者详尽展示如何设计大脑友好型的培训课程。本书提供了65种实用的课堂反转策略，为学员培训课堂的培训课程提供丰富素材。

莎朗·L·波曼(Sharon L.Bowman)，职业演说家、公司培训师。学区以及大学员工发展顾问与导师。著有8部培训与激励学习方面的著作广受欢迎。Bowperson出版与培训公司主席。塔霍湖培训师组织的主管。美国全国演讲者协会专业会员。美国培训与发展学会成员。
杨帝，硕士，毕业于中国传媒大学新闻系。工作经历：2009.08-2014.06 北京市东城区房屋管理局；2014.06-至今国家体育总局排球运动管理中心。

应知应会学习本书前你应知应会的信息
《4C法颠覆培训课堂》热身练习2
4C法参考指南3
第1章本书为你准备了什么《4C法颠覆培训课堂》简介4
想象一下……6
你想让大家听讲还是学习6
谁来讲7
模式的力量8
本书帮你实现目标10
本书构成11
以物教物13
第2章大脑友好型培训学会如何学习23
想象一下……24
从无聊到有益26
大脑友好型的学习和培训28
积极的情绪体验：从情绪到注意力再到学习29
多重感官的刺激与新奇事物：计时活动31
丰富多彩的教学策略：大部分时间里都能抓住大多数学员的注意力34
积极活跃的参与性与合作性：学员学习的时候你要“袖手旁观”36
非正式的学习环境：“什么都不要碰”对决“请你跟在家一样随意”39
第3章4C法一种快捷的、惊人高效的教学设计流程47
想象一下……48
4C法与快捷学习51
培训设计与授课提醒53
第一部分联系
关于联系你需要知道什么70
本章基本概念图70
想象一下……72
学员彼此之间的联系73
学员同主题的联系74
学员同个人目标的联系75
学员同学习成果的联系76
近因原则78
联系，不是暖场79
联系：热身活动86
热身活动是什么86
热身活动能干什么86
做好准备87
5种热身活动88
该你上场了92
联系：快速通道活动94
快速通道活动是什么94
快速通道活动能干什么94
做好准备95
5种快速通道活动95
该你上场了99
联系：开场活动100
开场活动是什么100
开场活动能干什么100
做好准备101
5种开场活动101
该你上场了105
第二部分概念
关于概念你需要知道什么108
本章主要概念流程图108
想象一下……109
只教应知应会信息111
提供组织图111
运用10分钟原则113
使用互动式教学策略114
进行1分钟复习115
概念：概念图120
概念图是什么120
概念图能干什么122
做好准备122
5种概念图122
该你上场了129
概念：互动式教学策略130
互动式教学策略是什么130
互动式教学策略能干什么131
做好准备131
5种互动式教学策略131
该你上场了137
概念：拼图活动138
拼图活动是什么138
拼图活动能干什么139
做好准备139
5种拼图活动140
该你上场了145
概念：概念中心活动146
概念中心活动是什么146
概念中心活动能干什么147
做好准备148
5种概念中心活动148
该你上场了155
桌上中心的实例156
第三部分实用练习
关于实用练习你需要知道什么160
本章的时间轴概念图160
想象一下……163
什么不是实用练习163
允许犯错164
高效练习的要素165
实用练习：互教活动173
互教活动是什么173
互教活动能干什么173
做好准备174
5种互教活动174
该你上场了177
实用练习：技能倚赖型活动179
技能倚赖型活动是什么179
技能倚赖型活动能干什么179
做好准备180
5种技能倚赖型活动180
该你上场了183
实用练习：学员设计的游戏184
学员设计的游戏是什么184
学员设计的游戏能干什么186
做好准备186
5种学员设计的游戏187
该你上场了193
第四部分总结
关于总结你需要知道什么196
本章内容汉堡图196
想象一下……197
学员主导的总结活动199
面向学员的评估活动199
学员创造的实施方案200
学员主导的结业庆典201
总结：学员主导的总结活动207
学员主导的总结活动是什么207
学员主导的总结活动能干什么207
做好准备208
5种学员主导的总结活动208
该你上场了212
总结：评估策略213
评估策略是什么213
评估策略能干什么214
做好准备214
5种评估策略215
该你上场了220
总结：结业庆典221
结业庆典是什么221
结业庆典能干什么221
做好准备222
5种结业庆典222
该你上场了229
乐于了解本书最后你乐于了解的信息
第1章成年人学习理论的秘密一切都跟年龄无关232
很久以前233
教育法与成人教育法234
成人与孩子234
从成人学习到人的学习235
把你的做法带回家237
第2章从最后开始取得学习成果的新方法240
所学即可见241
他们应当知道什么243
学会用公式吧，孩子245
真实培训的真实成果247
回到开始的地方249
第3章世界咖啡以有意义的谈话为手段的创新过程251
欢迎来到世界咖啡251
什么是世界咖啡253
世界咖啡的起源254
世界咖啡的设计原则255
从哪里开始258
最后的提醒260
第4章叫醒他们互动式电子化学习方式的10个小建议262
1．发送热身说明时记得嵌入责任263
2．创造一个有趣的图形组织图264
3．从快速通道开始265
4．遵循10分钟原则266
5．给身体装上休息键267
6．熟悉互动功能并学会使用268
7．用后续的实施方案延伸学习269
8．用博客或维基百科跟进269
9．给大家一些改变与选择270
10．顺其自然270
第5章作者后记273
橙汁疗法273
做出你所寻求的改变274
教即学，学即教274
关于作者276