计算机应用基础实训教程

本教材根据“中等职业学校计算机应用基础教学大纲”对培养学生的目标与要求，突出职业教育教学特色，坚持“做中学，做中教”，注重实践技能的培养和知识结构的拓展。教材采用分模块，任务驱动的编排方式，强调实用性和操作性。教材版式力求图文并茂，便于学生学习。可作为“计算机应用基础”文化课教材，也可作为计算机应用基础实训用书。教材共8个模块，分别为文字录入训练、计算机基本知识、中文WINDOWS、WORD、EXCEL、PPT演示文稿制作、网络应用及多媒体软件。各模块由“实训简介”、“实训准备”、“实训实施”、“拓展训练”及“考核与评价”五个环节组成。“实训简介”对实训的目标（围绕信息获取、加工和交流，着力发展学生的计算机应用能力和信息素养）、要求及成果作简要介绍，让学生对实训有初步了解；“实训准备”是对实训相关知识及素材的讲解，为学生开展实训提供知识和技能准备；“实训实施”是以模块中操作要点及步骤来分解实训任务，在对任务简要分析基础上，实现“做中学，做中教”；“拓展训练”是对模块的综合练习和技能点、知识点的提升，以满足不同专业、不同学生的多样化、个性化学习要求；“考核与评价”有学生自评、小组评、教师考评环节，可帮助教师记录学生平时的出勤和日常表现，登记作业完成情况。本教材的编写立足做到以下几点：（1）突出“做中学，做中教”的职业教育教学特色。每个模块中的任务均经过精心挑选和组织，紧密联系学生特点和学生学习、工作及生活实际，通过实训实施中的操作任务和拓展练习，帮助学生较好的全面的掌握计算机相关知识。（2）树立以人为本的教学理念，培养学生的自主学习的能力，为学生的终身发展服务，教材在“实训简介”和“实训准备”及“实训实施”中只简要的介绍了模块知识点、技巧、操作要求和效果图，让学生在“实训实施”的任务完成中不要照搬照套，旨在强调学生的动手操作和主动探索的能力，在实践中学习和总结计算机的操作方法和相关概念。（3）注重学生在学习中的学习态度和习惯，在“考核与评价”环节，教师让学生进行任务完成后的自评和互评，充分调动学生的学习积极性，教师也能够在这一过程中发现并掌握学生学习态度、任务完成质量并及时给出评价。（4）注重文字的简洁精练。用很少的文字清楚和完整的表达，达到通俗易懂的目的。本教材的还包括与之相配套的教学案例资源库，其中包括实训操作案例和教学课件资源。

前言
模块1计算机基础知识
任务1了解计算机
任务2计算机系统组成
模块2文字录入训练
任务1英文盲打录入练习
任务2数字录入训练
任务3汉字录入练习
模块3WindowsXP的操作
任务1WindowsXP文件和文件夹的管理
任务2WindowsXP控制面板及其他
模块4Word2007操作实务
任务1制作自我介绍
任务2制作“课程表
任务3制作“个人简历
任务4打印个人成绩表
任务5制作个性名片
任务6制作一张环保宣传文档
任务7编辑论文
模块5电子表格操作实务
任务1制作“学生成绩表
任务2“课程表”制作及输出
任务3“学生消费开支情况”统计
任务4“企业员工基本情况”统计
任务5制作“员工工资结算单
任务6编制“企业财务管理单据
任务7分析班级期末成绩
任务8用模板生成财务报表
任务9Word与Excel表格协作
任务10制作“产品介绍表
任务11用数据透视表分析财务数据

模块6PowerPoint2007操作实务
任务1自我介绍演示文稿制作
任务2制作幻灯片——“我的爱好
任务3制作“文明班级建设”动画效果
任务4制作永不亏公司简介
模块7计算机网络基础知识
任务1了解计算机网络
任务2互联网应用及常用工具软件
模块8多媒体技术操作应用
任务1图片基本操作
任务2制作相册
模块9办公设备使用及维护
任务1打印机的使用及维护
任务2影印一体机的使用及维护
附录
附录A函数
附录B键盘快捷键
附录C多媒体素材的文件格式
附录D五笔字根图
参考文献

本书根据“中等职业学校计算机应用基础教学大纲”对培养学生的目标与要求编写的，突出职业教育教学特色，坚持“做中学，做中教”，注重实践技能的培养和知识结构的拓展。
    本书共八个模块，各模块由“实训简介”“实训准备”“实训实施”“任务巩固拓展”及“任务检测”五个环节组成。“实训简介”对实训的目标（围绕信息获取、加工和交流，着力发展学生的计算机应用能力和信息素养）、要求及成果做简要介绍，让学生对实训有初步了解；“实训准备”是对实训相关知识及素材的讲解，为学生开展实训提供知识和技能准备；“实训实施”以模块中的操作要点及步骤来分解实训任务，在对任务进行简要分析的基础上，实现“做中学，做中教”；“任务巩固拓展”是对模块的综合练习和技能点、知识点的提升，以满足不同专业、不同学生的多样化、个性化学习要求；“任务检测”可帮助教师记录学生平时的出勤和日常表现，登记作业完成情况。
    本书的编写力争做到以下几点：
    （1） 突出“做中学，做中教”的职业教育教学特色。每个模块中的任务均经过精心挑选和组织，紧密联系学生特点和学生学习、工作及生活实际，通过实训实施中的操作任务和拓展练习，帮助学生较好且全面地掌握计算机相关知识。
    （2） 树立以人为本的教学理念，培养学生的自主学习能力，为学生的终身发展服务。本书在“实训简介”、“实训准备”及“实训实施”中只简要地介绍了模块知识点、技巧、操作要求和效果图，让学生在完成“实训实施”的任务中不要生搬照套，旨在强化学生的动手操作和主动探索的能力，在实践中学习和总结计算机的操作方法和相关概念。
    （3） 注重培养学生的学习态度和习惯，在“任务检测”环节，教师让学生进行任务完成后的自评和互评，充分调动学生的学习积极性，教师也能够在这一过程中发现并掌握学生的学习态度、任务完成质量并及时给出评价。
    （4） 注重文字的简洁精练。用最少的文字清楚和完整地表达，达到通俗易懂的目的。
    本书是在重庆财政学校校本教材的基础上，经过多年的使用、实践与探索逐渐总结和完善而成稿出版的。本书由靖宽琼、蒋颖任主编，刘先玉、赵小林和代成艳任副主编。参加编写的还有罗仁家、周裕梅、王浩、李常飞、刘怀宇、钟亮、周婷婷、涂灿、肖伟、杨禧、陈泳吉、张晓秋、周剑芸、吕雅婷、李艺、梁潇凤、程靖雯、张春梅。此外，本书能够顺利成稿，还要感谢学校领导的大力支持及相关专业同仁的无私帮助。
    本书还配备了教学案例资源库，提供丰富的实训操作案例和教学课件资源，选用本书作为教材的教师，可以登录机械工业出版社教育服务网（http://www.cmpedu.com）并注册免费获取相关配套资源。
    由于编者水平有限，书中难免有不足之处，敬请各位读者批评指正。
    编者