新时代少先队仪式教育研究--聚文网

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内容简介

本书以党的十九大文件和习近平总书记的系列讲话为引领，以全国少工委《少先队改革方案（2017）》为抓手，通过系统的理论和实践研究，发现目前我们少先队仪式教育中存在的问题，研究仪式教育怎么来进一步凸显共性、呈现个性，找出深化仪式教育的心理学、教育学理论依据，探索设计出符合新时代特征的、具有区域特色的、系统性的仪式教育新方案、新形式和新案例，从而提升少先队辅导员的专业化能力水平，使少先队在立德树人中的独特作用和贡献度、价值创造进一步提高；使少先队的服务能力和影响力进一步提升。努力突出新在有理论支撑，新在有共性特征，新在个性化的实施。

作者简介

陆琤，共青团上海长宁区团委老师。上海市辅导员带头人工作室主持人、上海市长宁区少先队教研员。曾获全国优秀少先队辅导员，全国少先队科研先进个人等荣誉称号。

引言

第一部分理论篇

导读

第一章时代的使命

第一节筑梦引路

第二节立德树人

第三节达礼践行

第二章多维视角

第一节哲学视角

第二节身心视角

第三节活动视角

第三章感知的源泉

第一节情感体验

第二节情境出发

第三节情趣营造

第二部分特征篇

导读

第一章系统的力量

第一节发挥优势

第二节服务队员

第三节博采众长

第二章逼近的目标

第一节顶层考量

第二节点面结合

第三节路径拓展

第三章丰富的内涵

第一节成长记忆

第二节校本理念

第三节榜样力量

第三部分实施篇

导读

第一章团队的智慧

第一节遵循规律

第二节共享心智

第三节各展风采

第二章多彩的场景

第一节匠心独具

第二节内外结合

第三节家校共育

第三章不懈的追求

第一节科研提升

第二节修为细住

第三节硕果卓然

附：活动案例(一到九年级)

案例一、一年级“戴上绿领巾做个好苗苗——小红星儿童团入团仪式”

案例二、二年级“我是光荣的少先队员——少先队入队仪式”

案例三、三年级“今年我10岁养成好习惯——10岁集体生日仪式”

案例四、四年级“手拉手心向党共进步——红绿领巾结对仪式”

案例五、五年级“我在队旗下成长——颁章仪式暨毕业典礼”

案例六、六年级“人大领巾大人大责任大——少先队建队暨换戴大号红领巾仪式”

……

新时代少先队仪式教育研究

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