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内容简介

本书系作者在自己先后主持的三个省级初中作文研究课题(“新课标理念下初中生写作素养培养研究”“新课标下初中生读写指导策略研究”“主题活动作文教学的理论与实践研究”）所取得的成果基础上修改加工而成。作者对当下作文教学现状进行剖析，从不同角度提出“养育作文”的教学主张，明确“养育作文”的教学起点之内外因，探讨如何从起点着手进行作文教学，并且呈现自己多年来“养育作文”课堂教学的具体实践。本专著面向一线语文教师诠释怎样教作文、写作文，紧紧扣住“养育”属性，既有理论的创新建构，又有实践的有效示范，可供广大师生研读。

作者简介

金星闪，安徽省合肥市首批正不错教师，享受安徽省政府特殊津贴，安徽省学术和技术带头人后备人选，安徽省江淮名师，合肥市金星闪名师工作室主持人。践行“养育语文”的教学主张，长期从事中学作文教学研究。省内多所大学“国培计划”中小学语文国培班学员指导专家。主持国家、省级课题五项均结题并获奖。获全国初中语文教师基本功大赛很好课评比一等奖， “一师一优课，一课一名师”省级和部级“优课”。辅导学生在教育行政部门举办的作文大赛中获国家、省级奖18人次，辅导的学生文章发表在省级以上刊物600多篇。撰写与课题研究相关的文章在CN刊物上发表500多篇，其中20多篇研究论文发表在北大认定的核心期刊上。策划、主编作文教材22部，参与编著141部。是《中学语文教学参考》的封面人物。

作文教学要扭转“宁信度无信足”的局面
作文可以这么教
第一章作文教学的现状
第一节作文问题：学生的写作需求到底有哪些
第二节现状剖析：两个“误导”与四个“缺失”
第三节名家视点：古今中外名家的主要作文观点
第二章养育作文的教学主张
第一节养育作文的教学思考与行动依据
第二节素养的养育：多角度培养学生的写作素养
第三节主动权养育：大胆地将写作的权力交给学生
第四节活动中养育：主题活动是写作的重要源泉
第五节技巧中养育：雾里看花有诀窍
第六节方法中养育：拨开云雾见青天
第七节札记中养育：常写“两札”能够打造美文
第八节评改中养育：在互动评改体悟中提升习作质量
第三章养育作文的教学起点
第一节备教起点：教师的教学要有规划
第二节观察起点：引导学生锤炼“诗外”功夫
第三节认知起点：培养学生的写作自信心
第四节生活起点：争做学生书写生活的引路人
第五节阅读起点：培养学生进行深度的阅读积累
第六节情感起点：培养学生在真实的航线上抒发情感
第七节悟化起点：培养学生养成“悟化”的习惯
第八节思路起点：教给学生打开写作思路的方法
第九节文化起点：培养学生的文化意识
第十节运材起点：作文素材的选择与运用
第十一节训练起点：牵手十大母题
第十二节备考起点：揭秘四类题型的神秘面纱
第四章养育作文的课堂实践
第一节作文教学实录与设计
第二节叙述、描写导写
第三节说明文导写____以“学问”话题为例
第四节四类题型之命题作文“行走在青春的雨季”导写
第五节四类题型之半命题作文“遗落的____”导写
第六节四类题型之半命题作文“我不再害怕____”导写
第七节四类题型之话题作文“旅行”导写
第八节心理素养类材料作文导写
第九节作文升格导写之巧用细节展才情
第十节作文升格导写之巧用修辞扮亮色
第十一节养育作文原创命题之七年级
第十二节养育作文原创命题之八年级
第十三节养育作文原创命题之九年级
第五章养育作文的考试实践
第一节养育作文原创命题之中考作文特训题
第二节2004-2016年安徽省中考作文真题解读
主要参考文献
后记

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