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鉴古知今的教育史研究

鉴古知今的教育史研究

  • 字数: 750千
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 厦门大学出版社
  • 作者: 无 著作 刘海峰 主编
  • 出版日期: 2014-10-01
  • 商品条码: 9787561552728
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 570
  • 出版年份: 2014
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精选
内容简介
本书是“鉴古知今的教育史研究:第六届内地、香港、澳门、台湾教育史论坛”的论文选集,具体分为中国高等教育史研究的古为今用、外国高等教育史研究的洋为中用、科举考试史研究中的鉴古知今、其他教育史专题研究四大部分。重点收录了关于中国古代书院制度、近代中国高等教育机构、中国大学通识教育传统、欧美大学校长遴选、世界一流大学建设、科举制度、高教制度以及教育史学科建设与发展等领域的研究成果。全书涉猎广泛、内容丰富、学术性强,是内地、台湾、香港及澳门四地教育史专家学者的研究荟萃。
目录
中国高等教育史研究的古为今用
中国大学通识教育传统的现代价值
论中国古代书院与现代大学精神
明代书院教育制度四记
清代书院“课试”的现代启示
近代中国国立大学教育研究机构综论
拓展与提升大学社会教育效能——我国近代大学兼办社会教育的本土经验
组织的力量:近代大学生政治权力的来源与动因分析(1927—1949)
台湾教育史上私校技职大学教师角色转变之探究
外国教育史研究的洋为中用
大学校长与大学发展——历史的考察
试论世界一流大学形成的奥秘——以牛津、剑桥、哈佛、耶鲁四所大学为例
住宿学院的理念与功能:历史与发展
欧克斯教育史学之探究
阿普尔批判教育研究视域中的教师角色分析
近代莱顿大学教师学术职业特点与启示
19世纪美国公共学校教改的本土化与普鲁士化之辩证
英国地方院校是如何走向世界的——英国城市学院初创时期的办学经验及启示
……

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