我们追求的公开课——初中物理课堂教学实践研究--聚文网

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内容简介

公开课是教师专业成长的助推器，为教师专业化发展提供了可视化的专业路径。公开课是教学研究与培训的主要途径，是教学理论与教学实践密切联系的结合点。公开课对日常教学有研究与引领的价值，将公开课的研究成果运用于日常课中，提高课堂教学质量，再将研究成果用公开课的形式传播出去，这就是公开课与日常课的共存互促、相辅相成。本书从公开课的特征透视、公开课的形成原则、公开课的构建要点、公开课的发展思考等方面进行了研析，通过案例分析对我们追求的公开课进行了阐述，从新授课、复习课、试卷讲评课等课型的角度对公开课的教学设计案例进行了评析，最后从教学研究的视角对公开课的设计与实施进行了反思。

作者简介

第一章公开课的特征透视
第一节公开课的界定
一、公开课
二、公开课与日常课
第二节公开课的类型
一、教学研究课
二、教学评优课
三、教学汇报课
四、示范观摩课
第三节公开课的意义
一、加强教学研究
二、提高教学质量
三、促进专业成长
第二章公开课的形成原则
第一节学习研究性
一、学习教学理论
二、研究教学问题
第二节同伴互助性
一、倾听与对话
二、合作与互助
第三节反思提高性
一、提供了教研突破口
二、提供了互动式活动
第三章公开课的构建要点
第一节确定目标重视结构
一、确定教学目标
二、建立教学结构
第二节打磨环节注重衔接
一、针对教学目标设计环节
二、关注学生思维衔接各环节
第三节研磨细节掌控节奏
一、教学细节折射教学理念
二、教学节奏展示教学功力
第四节擦亮亮点突出方法
一、吸引学生全身心投入
二、激起教师产生共鸣
第四章公开课的案例赏析
第一节公开课的教学设计
一、教学任务分析
二、教学目标与教学重点、难点
三、教学设计思路
四、教学流程
五、教学过程
第二节公开课的实施案例
一、新授课
二、复习课
三、试卷讲评课
第五章公开课的发展思考
第一节公开课的价值追求
一、传播课程理念
二、准确理解课标
三、研读把握教材
四、提供鲜活案例
五、搭建交流平台
六、实现资源共享
七、促进专业成长
八、培育学术团队
九、深化教学研究
十、强化研训结合
第二节公开课的教研功能
一、继承、发展与超越
二、理念、操作与细节
三、设计、实施与反思
后记

我们追求的公开课——初中物理课堂教学实践研究

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