塑造精英二代

   大视野 直击教育本质，纵横人生社会百态

开放性 兼容古今中外，广纳百家教育精华

思辨性 观点犀利直接，奇谈迭出不觉怪论

可读性 通篇实际案例，小故事透射大道理

施冬健，男，1970年生，江苏启东人。美国南加州大学教育领导学博士生，加拿大麦吉尔大学MBA，中国科学院系统科学研究所硕士。曾执教清华大学、南京大学、同济大学，从事留学咨询、青少年成长方案设计等教育工作。

   第1章

精英教育与家族传承

1.1精英是怎样炼成的2

1.2中式贵族教育：从“君子六艺”谈起7

1.3英式贵族教育：以拜伦为例11

1.4美式精英教育：以奥巴马为例15

1.5家族传承：曾国藩VS肯尼迪20

1.6精英教育：社会是舞台26

1.7精英教育：学校是配角30

1.8精英教育：家庭是主角35

1.9草根培养精英，只需一代39

第2章

父母之道

2.1父母——世上最难的职业46

2.2中国式父母的自私49

2.3父子之情淡如水54

2.4人生为一大事而来59

2.5接受一个平凡的孩子65

2.6棍棒底下能否出孝子69

2.7快乐教育不快乐73

2.8做孩子身边的旁观者78

2.9穷养，还是富养82

第3章

价值观

3.1幸福在哪里88

3.2为何做好人93

3.3与七岁孩子谈死亡98

3.4一个出租车司机的存在感103

3.5与“准联合国官员”聊平常心107

3.6金钱，是心灵的试金石111

3.7歧视是种病114

3.8保持生命的纯真119

第4章

求学与求知

4.1读书为什么126

4.2求学还是求知130

4.3高智商有多大用136

4.4读书，人生最简单的一件事141

4.5托福，需要考两次吗146

4.6名著也有“毒”151

4.7人生不分文理科156

4.8高徒出名师161

第5章

性格与人格特质

5.1成功者的人格解剖168

5.2“骄傲”使人进步173

5.3硅谷专家是个文科生177

5.4听话未必是好事182

5.5“绝症”游戏迷的溯源186

5.6理性、感性与任性191

5.7爱说才会赢196

5.8自卑与自信201

5.9合群与独处206

第6章

情商与领导力

6.1警惕“高情商”212

6.2说难听话的都是恩人216

6.3向芙蓉姐姐学坚强221

6.4距离曼德拉，我们只差两个台阶225

6.5俞敏洪为啥爱自黑229

6.6人际矛盾的处理方式233

6.7贵人相助，人生捷径237

6.8当社团主席≠领导力243

第7章

生活即教育

7.1成长，从做家务开始250

7.2健康，被忽视的头等大事255

7.3学霸，在生活中养成259

7.4琴棋书画，不为考级264

7.5从小做个“社会人”269

7.6公益即自益274

7.7世界那么大，你要看什么279

跋留给孩子怎样的记忆285