UG NX10.0三维建模及自动编程项目教程

本书教学载体是对多年教学实践总结和通过对近年来国家数控、塑料模、三维建模等国家大赛赛题的分析提炼而成，教材内容以任务驱动的方式进行组织。本书由零件造型及工程图、装配、平面加工和曲面加工四个项目组成。每个项目包含多个任务，每个任务都具有很强的代表性，既具有企业一线的实用性、又和教学过程、各种比赛赛点相结合。内容以启发、诱导为主，辅以网络视频、课程网站为补充，使教学过程针对班级不同基础的学生使用更加灵活方式进行控制并提出不同的要求。本书内容全面，条理清晰，便于实施工作任务驱动的教学模式，教学内容和过程便于控制，可作为高职高专院校机械类专业CAD/CAM课程精选教材。也可作为工程技术人员自学UGNX10.0造型、装配、工程图和加工的教程和参考书。

项目一零件造型并制作工程图1
任务1.1初识UG1
任务1.2传动轴零件造型并制作工程图9
任务1.3端盖零件造型并制作工程图32
任务1.4拨叉零件造型并制作工程图47
任务1.5连杆零件造型并制作工程图66
任务1.6摇臂零件造型并制作工程图80
任务1.7泵缸零件造型并制作工程图91
任务1.8笔筒零件造型并制作工程图102
任务1.9虎钳零件造型并制作工程图115
项目二装配与装配工程图135
任务2.1虎钳固定钳身部件装配135
任务2.2虎钳活动钳身部件装配150
任务2.3虎钳丝杠部件装配162
任务2.4虎钳总装配170
任务2.5单向阀设计179
项目三平面加工193
任务3.1平板加工193
任务3.2凸轮加工209
任务3.3十字槽加工222
任务3.4型腔孔加工242
项目四曲面加工253
任务4.1拉伸凸模加工253
任务4.2手机后盖型芯电极加工267
任务4.3塑料模嵌件加工278
任务4.4手机后盖塑料模型芯加工295
任务4.5航空模型连接件加工307
任务4.6曲面加工综合训练318
参考文献323

本书依据机械设计制造类专业的工作岗位需求，从企业生产、历届全国职业院校技能大赛以及多年软件教学中提炼出典型的案例，以基于工作过程的模式组织内容，有以下特点：
    1．内容组织符合认知规律和最新的教学改革模式，由浅入深、步步递进。
    各个任务的实施采用大任务套小任务的形式，每个操作步骤都是以小的任务方式出现，避免了按照步骤就能完成任务的传统教材编写方式。为了方便学生学习，每个小任务都进行了必要的提示，而且在项目开始时任务提示比较详细，随着学习的深入，提示越来越简单，采用使学生从了解基本知识、基本操作到模仿练习，最后能独立完成工作任务的渐进式教学模式，充分调动学生学习的主动性，发挥学生的创造力。
    2．教学资源全面，丰富。为了方便教师教学和学生自主学习，本书配备了教学视频二维码、课程网站http://zyk.gfxy.com:8001/0231121/、教学PPT以及试题库（可从课程网站获取）等，可以灵活地安排学习的地点、进程，实现碎片化学习、个性化教学，使教学的过程更容易掌控。
    3．内容和大赛方向紧密结合。教学载体有很多是从历届大赛中抽象出来的，可以通过教材的使用在一定程度上提高教学质量，促进参加大赛的成绩。
    全书分为零件造型并制作工程图、装配、平面加工和曲面加工四个项目，包括CAD、CAM两部分内容，建议150课时，但也可根据实际需要进行调整。
    本书由陕西国防工业职业技术学院徐家忠和咸阳职业技术学院金莹担任主编；陕西国防工业职业技术学院高葛任副主编；陕西国防工业职业技术学院的李周平、曹旭妍、姚艳、解辉，东北工业集团吉林东光奥威汽车制动系统有限公司郭震宇，西安北方光电科技防务有限公司惠明参与了本书的编写。其中，金莹编写项目一中的任务1.1～1.4;曹旭妍编写项目一中的任务1.5、1.7、1.8;姚艳编写项目一中的任务1.6、1.9。高葛编写项目二中的任务2.1～2.4，李周平编写项目二中的任务2.5和项目四中的任务4.6。解辉编写项目三中的任务3.1和3.2;徐家忠编写项目三中的任务3.3、3.4和项目四中的任务4.1～4.5。项目一的视频、PPT由曹旭妍制作；项目二、项目三的视频、PPT由徐家忠制作；项目四的视频、PPT由郭震宇、惠明制作。
    全书由全国高职数控技术类专业教学指导委员会副主任委员王明哲教授审阅。
    由于作者水平有限，书中难免存在一些疏漏，敬请广大读者批评指正。
    编者