这样做,教师更幸福 大夏书系

《大夏书系？教师专业发展:这样做,教师更幸福》是由华东师范大学出版社出版的。

本书从“要与时俱进，不断更新观念”“当素养遇到考验时，应恪守师德”“沟通时，应走进对方的心灵”“面对问题与问题生，应三思而后行”“要想取得高效，应讲究工作的艺术”“面对专业成长，应勇于走快车道”等六个方面，用具体事例来展示很好教师在遇到种种具体问题时是怎样做的。

张万祥，享受政府特殊津贴专家，德育特级教师，重量班主任培训主讲专家，从事班主任工作达26年。近年间，主编出版了《班主任工作创新艺术100招》、《新课标德育资料库》、《教师专业成长的途径――30位很好教师的案例》、《给年轻班主任的建议》、《班主任专业成长的途径――40位很好班主任的案例》、《专业发展梦之旅――做一个专业的班主任》等书。开创了网络招收徒弟的先河，被誉为“网星”、“青年班主任的真诚朋友”。《人民教育》、《教育文摘周报》、《现代教育报》、《现代教育导报》、《班主任之友》、《教师博览》等报刊都对其做了专题介绍。

第一辑 要与时俱进，不断更新观念
教师要做学生生命中的重要他人／钟杰
常怀一颗孩子般的心／黄友芹
用“懒惰”换来“累累的硕果”／孙燕燕
开一次“偷懒”的家长会／韩素静
我们也需要适当的“硬教育”／朱国忠
示弱，带来别样的精彩／黄友芹
对思想偏激者，更要保护其自尊／许玲
别把孩子的话太当回事／陈艳
教师应该学会为中等生搭建舞台／吕乐彬
告诉孩子们，只有主动才能让自己更优秀／钱志惠
每朵花都有开放的理由／曹丽玉
关注学生行为背后的故事／侯登强
让民主自由地飞／贺华义
为师之方：霸道又不失人道／谌志惠
第二辑 当素养遇到考验时，应恪守师德
应该学会“借力”帮助学生／刘燕山
孩子，我们一起跋涉／王莉(深圳)
可以接受学生起的绰号／罗少武
叫个外号又何妨／王莉(安阳)
宽容，别样的美丽／郑立平
生气时，我们可以这样做／李进成
在学生面前，应有勇气低头／王向前
要帮助弱者走出阴霾／赖联群
捐助，不能伤害学生／王立文
我的“一个都不能少”的家访观／刘燕山
第三辑 沟通时，要走进对方的心灵
有效教育从真诚沟通开始／汪跃峰
师生间的感情要以纯洁为基础／殷静
用心走进学生的心灵／曹丽玉
让周记成为与学生沟通的桥梁／潘雪陵
用盛满深情厚意的信唤回迷失的羔羊／沈敏峰
被学生记住是一种快乐和幸福／朱云方
一起不该发生的“公车上书”／厉剑童
要引导家长与学生在反思中觉醒／申淑敏
巧用“老班寄语”，“拉”上家长同行／张爱军
在与家长的交流中展现多彩的一面／吴菊萍
要避免与家长产生冲突／管宗珍
第四辑 面对问题与问题生，应三思而后行
要以实际行动诠释“身教重于言教”／陈宇
引导学生趟过“成长的雷区”／王杰英
有调查，才有发言权／刘坚新
抓住时机给予问题学生展示自我的平台／侯小锋
让学生感觉自己还行／甘小琴
让有过错的同学掌握“主动权”／王德明
用歌声引导学生远离早恋／刘洋
将爱情教育进行到底／李迪
晒我的恋情，治你的早恋／任传述
要善用爱心和智慧，引得春风度玉关／黄友芹
换一种方式谈话也行／徐孟军
面对谎言，驾一叶扁舟／王晓琳
对想出老师丑的学生，可以“变本加厉”反击／高飞
第五辑 要想取得高效，应讲究工作艺术
点燃激情，打造班级魂魄／王新国
以虎为图腾建设班级文化／黄友芹
故布疑阵，布出科任老师的“特色”／梁岗
借势造势，造出致远班讲师团／梁岗
要精心发挥“童话”的魔力／陈艳
和学生一起走近生命的偶像／王振刚
用学生的激情来带动任课老师的激情／潘雪陵
创建富有生命力的特色班委／梁岗
我给家长讲故事／崔艳梅
不可忽视的班级“定海神针”／李迪
家访时，别忘记走进学生的“小天地”／范群
克服“周末怪圈”有妙招／陈玉宏
禁止校园手机有技巧／陈胜
把“皮球”巧妙地回传给学生／朱荣光
第六辑 面对专业成长，应勇于走快车道
老班们也应该“秀”起来／冯婉
教师应该不断提升自己／王杰英
我坚持，因为我想追求自己的梦想／周箭洋
要让心理学灵动起来／周玉波
等待时机，永不言弃／纪继兰
“主动请缨”让我捉住了一条“大鱼”／张国东
咬定青山抓乱班／王有鹏
牵手网络，相伴一生／曹建英
莫让功利迷望日艮／牛瑞锋
动“手”不动“口”，师生一同做新“君子”／李习勤
班主任应该这样追求幸福／李波
要做幸福的班主任／郑立正