人文科学概论--聚文网

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内容简介

人文科学概论是以人文学科为一系统和完整的知识体系，进而阐明这一知识体系的产生、发展及其内在联系的原理性论说，也可以说是对文、史、哲、宗教、伦理等人文学科学理内涵、研究方法以及学科知识统一性原理的系统性阐发。人文科学是关于人的生命整体存在状态的学问。人文科学以人文世界为研究对象半探寻其中的规律，对人的内在精神世界和客观的文化世界等人文现象、人的生存价值和意义进行系统的理论化的反思和研究。本书分五章，主要介绍了人文世界论、人文学科论、人文科学论、人文科学方法论、人文教育论等内容。

导言第一章人文世界论第一节人文概念的含义及历史演化一、“人文”的历史文化蕴涵二、人文含义的历史演变第二节人文世界的本质规定性一、人的文化存在二、人文世界的构成第三节人文精神一、人文精神的内涵二、人文精神的存在形态三、人文精神建构第二章人文学科论第一节古典人文学科一、古典人文之学二、古希腊罗马的“七艺” 三、中国先秦的“礼乐之教” 第二节近现代知识分化与人文学科一、近代知识专门化与科学化二、现代性视阈下的入文学科第三节人文学科的学科本质与学科特征一、人文学科的基本内涵二、人文学科的基本特征三、人文学科的核心学科第三章人文科学论第一节人文科学的性质与特征一、人文科学性质二、人文科学的基本特征三、人文科学与自然科学和社会科学第二节人文科学的历史演变与发展一、人文科学的历史演变二、人文科学的现代性第三节人文主体一、人文主体性二、个体主体性第四章人文科学方法论第一节人文科学方法论的提出一、人文科学方法的独特性二、方法论危机第二节方法论探索的当代接力一、前提性反思二、人文科学研究方法第五章人文教育论第一节人文教育的本质规定性一、教育的本质追寻二、人文教化第二节人文教育一、人文教育的理念二、人文教育的历史与现实三、人文教育实践四、大学人文教育第三节人文教育与科学教育一、科学教育与人文教育的分裂二、科学教育的人文之维主要参考书目后记

人文科学概论

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