C语言程序设计案例教程

    《C语言程序设计案例教程（第2版）/高等学校计算机基础教育教材精选》是面向广大初学者的C语言案例教材，特色是深入浅出、案例丰富、项目导学。针对初学者和自学读者的特点，《C语言程序设计案例教程（第2版）/高等学校计算机基础教育教材精选》力求做到深入浅出，将复杂的概念用简洁浅显的语言娓娓道来。全书以项目为主线，基础性和实用性并重。通过对项目的实现和讲解，使读者逐步具备利用C语言开发应用程序的能力。

第1章C语言程序设计基础
1.1 简单的C程序
1.1.1 一个简单的C程序
1.1.2 C程序的结构特点
1.1.3 C程序的书写格式
1.2 C语言概述
1.2.1 C语言的产生及发展
1.2.2 C语言的特点
1.3 C语言程序的实现
1.3.1 运行C程序的步骤和方法
1.3.2 Visual C++6.0集成开发环境的使用
1.4输入与输出函数
1.4.1 标准格式输出函数printf（）
1.4.2 标准格式输入函数scanf（）
1.4.3 字符输出函数putchar（）
1.4.4字符输入函数getchar（）
本章小结
习题1
第2章数据类型、运算符与表达式
2.1 C语言的数据类型
2.2 常量与变量
2.2.1 常量
2.2.2 变量
2.3 C语言的基本数据类型
2.3.1 整型数据
2.3.2 实型数据
2.3.3 字符型数据
2.3.4数据类型转换
2.4运算符与表达式
2.4.1 算术运算符与算术表达式
2.4.2赋值运算符和赋值表达式
2.4.3逗号运算符与逗号表达式
2.4.4 sizeof运算符
2.4.5 运算符的优先级和结合性
2.4.6 案例分析：学生的总分及平均分计算
本章小结
习题2
第3章控制结构
3.1 算法
3.1.1算法的概念
3.1.2算法的特性
3.1.3算法的描述
3.1.4 三种基本结构和改进的流程图
3.2 选择结构
3.2.1 if语句
3.2.2 案例分析：成绩等级判定1
3.2.3 switch语句
3.2.4 案例分析：成绩等级判定2
3.3 循环结构
3.3.1 for循环
3.3.2 案例分析：计算平均成绩1
3.3.3 while循环
3.3.4 案例分析：计算平均成绩2
3.3.5 do—while循环
3.3.6循环的嵌套
3.4 跳转语句
3.4.1 break语句
3.4.2 continue语句
3.4.3 goto语句
3.4.4 exit语句
3.5 案例分析：学生成绩管理程序
本章小结
习题3
第4章数组
4.1 一维数组
4.1.1 一维数组定义
4.1.2 一维数组元素的引用
4.1.3 一维数组的初始化
4.1.4案例分析：冒泡排序
4.2 二维数组
4.2.1 二维数组的定义
4.2.2 二维数组元素的引用
4.2.3 二维数组的初始化
4.2.4 案例分析：简单学生成绩程序
4.3 字符数组
4.3.1 字符数组的定义
4.3.2 字符数组的初始化
4.3.3 字符数组的引用
4.3.4 字符串和字符串结束标志
4.3.5 字符数组的输入输出
4.3.6 字符串处理函数
4.3.7 案例分析1：输入五个国家的名称按字母顺序排列输出
4.3.8 案例分析2：将无符号整数n翻译成d（2≤d≤16）
进制表示的字符串S
本章小结
习题4
第5章 函数
5.1 初识函数
5.1.1 函数的分类
5.1.2 函数的定义
5.1.3 案例分析：打印图案
5.2 函数的调用
5.2.1 函数调用的一般形式
5.2.2 函数的参数
5.2.3 函数的说明
5.2.4案例分析：小型计算器
5.2.5 函数的嵌套调用
5.2.6 函数的递归调用
5.3 变量的作用域和存储域
5.3.1 变量的作用域
5.3.2 变量的存储类别
5.4 函数间的数据传递
5.4.1 形参和实参问的值传递
5.4.2 形参和实参间的地址传递
5.4.3 return返回数据
5.4.4全局变量传递数据
5.4.5 数组作参数
5.4.6 案例分析：计算平均成绩
5.5 内部函数和外部函数
5.6 案例分析：学生成绩管理程序
本章小结
习题5
第6章指针
第7章 结构体与共用体
第8章 文件
第9章综合实训1
第10章综合实训2
附录A 习题参考答案
参考文献