实习与就业指导(第2版职业教育课程改革规划新教材)

本书是中等职业学校学生顶岗《实习与就业指导》第1版的修订本。修订时注意贯彻“全国职教会”精神，渗透社会主义核心价值观教育。同时更新了就业政策和教学案例。根据中等职业学校的教育教学改革和现行的就业政策、就业形势，教材从顶岗实习指导、就业指导创新与创业、岗位成才与终身学习几个方面，从中职教育教学改革、顶岗实习指导、就业心理、材料准备、就业应聘礼仪与技巧、中职教育“双证”制、岗位适应、创新、创业的意义和基础知识、学习型社会和终身学习、现代职教体系等方面作了指导与阐述。本书以实用、创新为特色，具有内容新、实用性强等特点,可用于中等职业学校开设顶岗实习指导、就业指导和创业教育课程教材，也可作为从事职业、就业指导工作人员及其他择业人员的培训教材和自学参考书。

第2版前言 第1版前言 目 录 实习指导模块 第一讲中等职业教育改革与顶岗实习 一、中等职业教育的地位与战略意义 二、中等职业教育改革的方向 三、“工学结合、顶岗实习”人才培养模式 阅读材料：国务院关于加快发展现代职业教育的决定 第二讲顶岗实习指导与管理 一、顶岗实习的意义 二、在顶岗实习中努力学习和提高自己 三、顶岗实习纪律与职责 四、顶岗实习组织与管理 阅读材料：中等职业学校学生实习管理办法 第三讲顶岗实习中的安全意识 一、顶岗实习中的生产安全 二、顶岗实习中的人身安全 三、顶岗实习中的个人财物安全 四、初始就业中的安全意识 阅读材料：学生外出实习安全责任承诺书 就业指导模块 第四讲就业制度与人才市场 一、市场经济体制下的就业制度 二、劳动力市场及其作用 三、双向选择与竞争就业 四、人事代理制度 阅读材料：中华人民共和国就业促进法 第五讲就业准备 一、就业心理准备 二、就业材料准备 三、就业信息的搜索 阅读材料：当工人也能让全家人富起来 第六讲求职应聘过程与礼仪 一、求职应聘过程 二、求职应聘面试前的准备 三、求职应聘中的礼仪 四、面试的技巧 阅读材料：于细微处见机遇 第七讲网络招聘及应聘就业防“陷阱” 一、网上求职及“陷阱”防范．． 二、就业应聘防“试用期陷阱” 三、就业应聘防“传销陷阱”．． 阅读材料：网络传销披上电子商务外衣 第八讲职业技能——中职生就业敲门砖 一、中职“双证”制教育 二、职业资格制度 三、职业技能鉴定与就业准人 四、新职业为我们打开新天地 五、学历证书和职业资格证书的关系 阅读材料：特种作业操作证 第九讲就业、立业、成才 一、就业——树立良好的第一印象 二、立业——适应企业文化“ 三、爱岗敬业，岗位成才 阅读材料：大国尚技 创新与创业教育模块 第十讲创新与职业创新 一、创新 二、创新思维与创新技法 三、增强创新意识，开发创新潜能 四、为什么要倡导创新 五、一线工人创新案例 阅读材料：“大众创业、万众创新”激荡中国大地 第十一讲以创业带动就业 一、社会发展需要创业者 二、创业者素质、知识及能力 三、创业者素质和能力的培养 四、创业准备及创业项目选择 ? 五、实践创业构想 六、毕业生创业案例 阅读材料：创业计划诞生记 终身学习指导模块 第十二讲终身学习与职业发展 一、学习型社会的形成 二、终身学习与职业人生 三、继续学习与学历提高 四、现代职业教育体系 阅读材料：学习改变人生，奋斗搏出精彩 附 录 附录A就业服务与就业管理规定 附录B中华人民共和国劳动争议调解仲裁法 附录C 中华人民共和国劳动合同法 附录D国内部分求职、创业网站 参考文献

第2版前言全国职业教育工作会议于2014年6月23至24日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就加快职业教育发展做出重要指示。他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。 在国民教育体系中，职业教育与经济社会的联系最为密切。经济社会的发展、人民生活水平的提高，都需要高质量、灵活多样、特色鲜明的职业教育。我国在促进工业化、信息化、城镇化和农业现代化同步发展的进程中，需要大批高素质劳动者和技术技能型人才。作为世界上的人口大国，随着经济发展方式转变、产业结构调整、技术革新步伐加快，我国就业总量压力将长期存在，劳动力供求不匹配的结构性矛盾也会更加突出。离开职业教育，要迎接这些挑战是难以想象的。职业教育必须围绕国家重大发展战略，服务产业振兴、区域发展和民生改善，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向。无论是解决就业总量矛盾还是结构性矛盾，最根本的措施就是促进职业教育的现代化，着力培养广大青年的职业精神、技术技能和创业能力，全面提升人力资源的整体素质，把“人口红利”转变为“人才红利”，为可持续发展提供坚实的人才和智力支持。 本书的修订注意贯彻“全国职教会”精神，渗透社会主义核心价值观教育。同时更新了就业政策和各种材料，使内容更具时代性和实用性。本书包括十二讲，每讲后附有“思考、互动、练习”，并编写了“阅读材料”以提高同学们的学习兴趣，扩大知识面，附录中编人了与劳动就业、创业相关的法律文件和资料，以供参考。 本书由安徽机电职业技术学院储克森副教授担任主编并对全书进行统稿，由芜湖财经工业学校刘胡兵副校长担任主审，具体编写分工为：储克森编写了第一、二、四、十一讲及附录；大连市计算机职业中等专业学校徐行编写了第三、十二讲；广东佛山顺德区陈村职业技术学校易梅编写了第六讲，徐珊妮编写了第七、九讲，周才编写了第八讲；沈阳铁路机械学校曲忠生编写了第五、十讲。 本书在修订编写过程中参阅了许多同类教材和相关资料，并吸取了其中许多精粹，在此谨向原作者表示衷心的感谢！ 为方便教学，本书配备了助教课件，凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教材服务网(http：//www. cmpedu. com)免费下载。 由于编者水平有限，书中难免存在错误和不妥之处，敬请专家和读者指正。 编 者 ?第1版前言党的十七大报告强调，要大力发展职业教育。职业教育应坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，我国职业教育办学思想实现了重大转变，局面豁然开朗，路子越走越宽，整个事业欣欣向荣、充满生机，实现了又好又快发展。面向经济建设主战场，面向生产服务第一线，深入推进教育教学改革，职业教育的培养模式变得更加灵活多样，职业特点更加突出。教育部部长周济在教育部2008年度工作会议上的讲话中提出，职业教育要“积极推行‘三段式’办学模式”。这里所提出的职业教育的“三段式”办学模式有两层含义，第一是职业教育的培养模式，即在职业教育的办学中要贯彻“一年学基础，一年学技能，一年顶岗实习”的模式；第二是职业教育的办学模式，即在职业教育集团化办学的形势下，整合和发挥优质职业教育资源的作用，使农村职校的学生“一年在农村学校学习，一年在城市学校学习，一年在企业实习”的模式。 目前，大部分中等职业学校已经在积极推行“三段式”培养模式。但是，中等职业学校二年级学生的年龄大多数在十七八岁，在走出校门之前，有必要对他们介绍一些顶岗实习、就业应聘及企业文化等方面的知识。为此，我们在总结近年教学实践的基础上编写了本书。 本书在内容编排上力求新颖和实用。教材共十二讲，包括：中等职业教育改革与顶岗实习，顶岗实习指导与管理，顶岗实习中的安全意识，就业制度与人才市场，就业准备，求职应聘过程与礼仪，网络招聘及应聘就业防“陷阱”，职业技能——中职生就业敲门砖，就业、立业、成才，创新与职业创新，以创业带动就业，终身学习与职业发展。每讲后均附有思考、互动、练习，并编写了阅读材料以提高学生的学习兴趣和拓展学生的知识面。附录中编人了与劳动就业相关的法律文件以及与创业有关的资料，供学生学习时参考。 本书由安徽机电职业技术学院副教授储克森主编并对全书进行统稿（编写第一、二、四、十一讲和附录），安徽机电职业技术学院黄继胜老师任主审。参加本书编写的还有：大连市计算机职业中专徐行老师（编写第三、十二讲）；广东省佛山市顺德区陈村职业技术学校易梅老师（编写第六讲）、徐珊妮老师（编写第七、九讲）、周才老师（编写第八讲）；沈阳市铁路机械学校曲忠生老师（编写第五、十讲）。本书在编写过程中，参阅了许多同类教材和资料，并吸取了其中的精粹，在本书出版之际，谨向原作者表示衷心的感谢！ 本书可用作中等职业学校开设顶岗实习、就业指导和创业教育课程的教材，也可作为从事职业就业指导的工作人员及其他择业人员的培训教材和自学参考书。 由于编者水平有限，书中难免存在错误和不妥之处，敬请专家和读者指正。 编 者