高校本科专业设置预测模型构建

陈小娟编著的这本《高校本科专业设置预测模型构建》主要研究内容如下：
靠前，辨析专业、专业设置、专业设置预测等相关概念，探究专业设置预测的理论基础，为进一步构建合理的高校本科专业设置预测模型提供理论支撑。
第二，构建专业设置预测模型的分析框架。第三，构建高校本科专业设置预测指标体系。第四，构建我国高校本科专业设置预测理论模型。第五，实现高校本科专业设置预测数学模型。
第六，根据本书构建的高校本科专业设置预测模型，本研究以法学专业为例，对所构建的专业设置预测模型进行了应用研究，以验证所建立模型的合理性。
本书建立的高校本科专业设置预测模型，对于加强专业设置与调整研究，促进高校人才培养和社会需求的对接，具有十分重要的理论价值和现实意义。

陈小娟（1984―  ），女，福建龙岩人，中山大学教育经济与管理专业博士研究生毕业，管理学博士。现任职于广东省教育研究院助理研究员。主要研究方向为高等教育管理、教育评估与测量。近年来在《教育发展研究》、《高教探索》、《中山大学学报自然科学版》等靠前重要学术期刊上发表论文若干篇，主持及参与重量、省级课题10多项，参加撰写及翻译著作多部。

第一章  导论
第一节  问题的提出
一、高校本科专业设置现状
二、高校本科专业设置存在的问题
第二节  研究意义
一、现实意义
二、理论价值
第三节  相关文献综述
一、国内外高校专业设置研究综述
二、国内外高校专业设置预测模型研究成果
三、相关研究小结
第四节  研究思路、方法与内容
一、研究思路
二、研究方法
三、研究主要内容
第二章  理论基础
第一节  核心概念界定
一、专业
二、专业结构
三、专业设置
四、专业与学科
五、专业教育、通识教育与专才教育
第二节  专业设置的演变及发展历程
一、大学学科专业的起源与发展
二、专业设置在我国的演变发展
第三节  专业设置预测的理论基础
一、人力资本理论
二、需求与供给理论
第四节  专业设置预测的技术基础
一、主成分分析法
二、灰色预测模型
三、BP神经网络模型
四、支持向量机回归模型
五、Logistic回归模型
第五节  专业设置的驱动模式
一、基于政府主导的供给驱动模式
二、基于市场调节的需求驱动模式
第三章  国外高校本科专业设置预测体系借鉴
第一节  美国高校本科专业设置
一、美国高校本科专业设置发展概况介绍
二、美国高校本科专业设置预测体系
第二节  德国高校本科专业设置
一、德国高校本科专业设置发展概况介绍
二、德国高校本科专业设置预测体系
第三节  日本高校本科专业设置
一、日本高校本科专业设置发展概况介绍
二、日本高校本科专业设置预测体系
第四节  中外高校本科专业设置预测的比较及其启示
一、建立反映人才供需结构的信息平台
二、建立专门的专业设置预测专家队伍
三、劳动力市场人才需求预测和高等教育专门人才
供给预测的有机融合
四、定期公布预测结果
第四章  高校本科专业设置预测指标体系构建
第一节  高校本科专业设置预测指标分析
一、教育系统外的影响因素
二、教育系统内的影响因素
第二节  高校本科专业设置预测指标体系构建
一、专业设置预测指标体系的设计
二、专业设置预测指标体系的建立
第五章  高校本科专业设置预测理论模型构建
第一节  高校本科专业设置预测的理论框架
一、高校专业设置预测的实质与内涵
二、高校专业设置预测的方法
三、高校专业设置预测的原则
四、高校本科专业设置预测的依据
第二节  高校本科专业设置预测的理论模型
一、模型假设与说明
二、基本理论模型设计
三、模型扩展：基于学科专业分类
四、专业设置预测模型的动态选择
五、模型分析的结论
第六章  高校本科专业设置预测数学模型实现
第一节  分产业、分行业的人才需求预测模型
一、分产业、分行业人才需求预测模型的建立
二、基于灰色关联分析的BP神经网络人才需求预测模型
第二节  分学科专业的高校人才供给预测模型
一、人才供给预测模型的选择
二、基于支持向量机的分学科专业高校人才供给预测模型
第三节  行业一学科专业的人才转换矩阵
一、模糊推理理论
二、基于Mamdani模糊推理的行业一学科专业的人才转换矩阵
第四节  基于逻辑斯蒂回归的高校人才培养能力预测模型
一、人才培养能力预测模型的选择
二、基于逻辑斯蒂回归的高校人才培养能力预测模型
第七章  高校本科专业设置预测模型应用研究
第一节  专业设置的现状分析
一、宏观布局情况
二、国家有关政策
第二节  专业设置预测模型的应用研究
一、需求预测
二、供给能力预测
三、专业设置预测
四、小结
第八章  结论及进一步研究建议
第一节  本书主要工作
第二节  研究创新点
第三节  不足与展望
一、不足之处
二、下一步研究计划
附录
项目研究调查问卷
参考文献