导游基础

主题模块一  中国历史文化旅游资源搜集
  教学项目1 中国历史专辑编写
    课堂讨论
    基本知识
  一、原始社会（约200万年前-前21世纪左右）
  二、奴隶社会（前21世纪左右-前476年）
  三、封建社会（前475年-1840年）
  四、半封建半殖民地社会（1840-1949年）
    任务实操
  教学项目2 中国历史文化导游
    案例学习
    基本知识
  一、姓氏
  二、名、字、号
    课堂讨论
    案例学习
    三、帝王的各种名号
    四、皇族、皇戚的称谓
    五、避讳
    案例学习
    六、古代科举制度
    课堂讨论
    七、古代计时器
    八、古代农历
    课堂讨论
    九、阴阳五行八封
    案例学习
    十、古代科技成就
    任务实操
主题模块二  中国民族民俗风情展览
  教学项目3  中华民族风貌展示
    案例学习
    基本知识
   一、中华民族概况
   二、少数民族风情
    课堂讨论
  教学项目4 民俗文化导游
    案例学习
    基本知识
   一、中国的民俗文化
  二、汉族民俗
    课堂讨论
    三、部分少数民族民俗
    课堂讨论
    任务实操
主题模块三  宗教文化导游
  教学项目5  认识宗教文化
    课堂讨论
    基本知识
  一、宗教的产生
  二、中国宗教的信仰情况
  三、中国的宗教政策
  教学项目6 佛教文化导游词设计
    课堂讨论
    基本知识
  一、佛教的创立与发展
  二、佛教的传播
  三、佛教的基本理论
  ……
主题模块四  旅游资源调查
主题模块五  中国古代建筑欣赏
主题模块六  中国古典园林欣赏
主题模块七  构筑“中国美食风物特产精品屋”
主题模块八  旅游文学赏析
导学平台
参考书目 主题模块一  中国历史文化旅游资源搜集<br>  教学项目1 中国历史专辑编写<br>    课堂讨论<br>    基本知识<br>   一、原始社会（约200万年前-前21世纪左右）<br>   二、奴隶社会（前21世纪左右-前476年）<br>   三、封建社会（前475年-1840年）<br>   四、半封建半殖民地社会（1840-1949年）<br>    任务实操<br>  教学项目2 中国历史文化导游<br>    案例学习<br>    基本知识<br>   一、姓氏<br>   二、名、字、号<br>    课堂讨论<br>    案例学习<br>    三、帝王的各种名号<br>    四、皇族、皇戚的称谓<br>    五、避讳<br>    案例学习<br>    六、古代科举制度<br>    课堂讨论<br>    七、古代计时器<br>    八、古代农历<br>    课堂讨论<br>    九、阴阳五行八封<br>    案例学习<br>    十、古代科技成就<br>    任务实操<br>主题模块二  中国民族民俗风情展览<br>  教学项目3  中华民族风貌展示<br>    案例学习<br>    基本知识<br>   一、中华民族概况<br>    二、少数民族风情<br>    课堂讨论<br>  教学项目4 民俗文化导游<br>    案例学习<br>    基本知识<br>    一、中国的民俗文化<br>   二、汉族民俗<br>    课堂讨论<br>    三、部分少数民族民俗<br>    课堂讨论<br>    任务实操<br>主题模块三  宗教文化导游<br>  教学项目5  认识宗教文化<br>    课堂讨论<br>    基本知识<br>   一、宗教的产生<br>   二、中国宗教的信仰情况<br>   三、中国的宗教政策<br>  教学项目6 佛教文化导游词设计<br>    课堂讨论<br>    基本知识<br>   一、佛教的创立与发展<br>   二、佛教的传播<br>   三、佛教的基本理论<br>  ……<br>主题模块四  旅游资源调查<br>主题模块五  中国古代建筑欣赏<br>主题模块六  中国古典园林欣赏<br>主题模块七  构筑“中国美食风物特产精品屋”<br>主题模块八  旅游文学赏析<br>导学平台<br>参考书目