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内容简介

本书是北京市望京南湖东园小学“课堂教学研究”成果集之一，着重在“融”文化的引领下，在“导学融智”教学模式课堂教学的研究中，以转变教师的教学观念为己任；以构建“高效”课堂为手段；以打造“自信、包容、超越”的阳光少年为很终目标。本书将学校语文、数学、英语学科几年来进行“导学融智”教学模式研究的情况进行梳理，从理论篇、教学模式篇、教学设计篇、教案篇、论文篇、案例篇、反思篇、课堂分析篇八个方面进行架构，呈现望京南湖东园教师从“经验型”向“研究型”转变的轨迹和成果。让老师们的研究成果在更广的范围内得到交流与分享。

理论篇
第一章时代召唤——“融”文化的引领
第一节朝阳区对学校文化建设的要求
第二节学校对文化建设的定位
第三节融东西智慧绘圆满人生——“融”文化在学校中的实践
第二章用心谋划——“融”文化的构建
第一节“融”文化体系
第二节“融”文化核心价值观的理解
第三节“融”文化在学校中的呈现
第三章精心钻研——“导学融智”教学模式的构建
第一节“导学融智”教学模式提出的背景
第二节“导学融智”教学模式的阐述
第三节“导学融智”教学模式的实施流程
教学模式篇
第四章构建“导学融智”教学模式思考
第一节语文学科实施“导学融智”教学模式的蜕变
第二节构建“导学融智”常态课堂教学模式形成“减负提质”高效课堂
第三节在“导学融智”教学模式中感悟提升
……
第三节英语学科教学课堂分析

做学校文化建设的实践者

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