潜性教育论--聚文网

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内容简介

《潜性教育论》由成乔明、李云涛编著。
《潜性教育论》内容简介：
如果说学校教育、课堂教育称得上是公认的显性教育，那么不以教育自居的生活、自然、家庭、社会等给我们的启发、感动、提升、激励过程就成了一种实存的潜性教育。潜性教育自成系统，有悠久的历史传统、有深厚的理论基础、有强大的实践形态、有开阔的发展前景，且与显性教育并行不悖，成为实现素质教育的两大方法论教育之一。潜性教育在学校中是以半潜性的方式存在的，它推动学校教育走向社会化，从而为学校教育建构了―个庞大的教育集群体系，成为今日引导和拯救学校教育、课堂教育最有价值的尝试。最重要的是，潜性教育还是―种哲学观、认识观，如果能充分将这种观念融入我们现存的教育理念与教育实践，那么―种完型教育、生命教育、人格教育才能在未来的中国缔造出崭新的中国人和崭新的中华民族。

序
绪论
第一章潜性教育的实质与定位
第一节何为潜性教育
第二节潜性教育的实质
一、潜性教育的起点
二、潜性教育的目的
三、潜性教育的过程
四、潜性教育的归宿
第三节潜性教育的定位
一、潜性教育与显性教育并行不悖
二、潜性教育突破并包含隐性教育
三、潜性教育旨在实现素质教育
第二章潜性教育的思想渊源和现实意义
第一节潜性教育思想探源
一、古代哲学中的潜教思想
二、西方隐教思维的启发
……

潜性教育论

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