高中国际课程的实践与研究.物理学卷--聚文网

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内容简介

《高中靠前课程的实践与研究：物理学卷》作为靠前靠前部从实践视野系统研究高中靠前课程的著作，详细介绍了IB靠前文凭课程、美国课程（包括AP课程）等在上海中学靠前部的多年实践，并注重将其与我国高中高中课程改革、创新人才早期培育紧密结合，把靠前课程的优选理念合理地运用到我国高中教育中，以拓展高中生的靠前视野，提升创新素养来面对未来的核心竞争力。《高中靠前课程的实践与研究：物理学卷》作为物理学卷，协同其余五门学科比较研究。《高中靠前课程的实践与研究：物理学卷》可提供试行靠前课程的学校参考，也可为推进学校课程改革与创新人才早期培育服务。

第一章课程结构和教学内容
第一节 IB物理学课程
一、课程结构的选择性――标准水平和高水平
二、教学内容及特点分析
三、教材选择
第二节 IB物理学课程与我国高中物理学课程理论内容之比较
一、课程结构
二、理论部分教学内容
第三节 AP物理学课程
一、课程结构的选择性――物理学B和物理学C
二、物理学B教学内容及特点分析
三、教材选择
第四节美国一般高中物理学课程
一、多元化课程选择概况
二、常规物理学课程教材内容
三、教材选择
第二章教材特色
第一节 IB和AP物理学教材特色
一、凸显源于生活用于生活的学科特色
二、融入现代高科技元素
三、体现学科交叉性
四、渗透科学态度与方法的培养
第二节美国一般高中物理学课程教材特色
一、面向全体学生的普遍需要
二、促进学生多维度的发展
三、值得一提的教师版用书
第三章注重探究的物理学实验教学
第一节验证性和探究性的互补
一、IB物理学课程实验
二、AP物理学实验活动
三、美国一般高中物理学课程实验
第二节专题探究性活动
一、IB物理学拓展论文
二、IB科学组课题
第四章教学实践和教师素养
第一节教学实践
一、教学内容现代化
二、IB物理学课程探究性实验教学
三、TOK在物理学教学中的渗透
四、以学生为主导的AP物理学教学
第二节教师素养
一、对学科教学的理解――本土教师的观念调整
二、专业、语言和文化
第五章评价体系和训练系统
第一节评价体系
一、IB多元化课程目标在评价体系中的落实
二、AP物理学考试和实验活动评价
三、SAT物理学考试
第二节训练系统
一、IB物理学课程
二、AP物理学课程
参考文献
后记

高中国际课程的实践与研究.物理学卷

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