少先队活动课的设计与实施--聚文网

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内容简介

为了落实《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》的要求，实施全国少工委提出的《少先队活动课指导纲要》，王伟杰、宋蕾、孙轶编著的《少先队活动课的设计与实施》对“少先队活动课”的基本观点进行了梳理，分析了实施“少先队活动课”的理论依据和特点；同时还结合已有的“少先队活动课”案例进行分析，具体阐述了如何设计“少先队活动课”和如何实施．还从活动课的评价着手，具体说明如何评判一节“少先队活动课”。本书可以成为“少先队活动课”实施的指导用书，也可以成为中小学大队辅导员和中队辅导员开展“少先队活动课”的参考用书。

作者简介

王伟杰，浦东教育发展研究院德研员、少选队教研员。毕业于上海师范大学，后获得华东师范大学教育硕士学位。长期以来从事学校德育工作，发表相关论文数十篇。第三期“上海市普教系统名校长名师培养工程”德育二组学员、浦东新区德育学科带头人。
宋蕾，上海市崇明区实验小学副校长，第三期“上海市普教系统名校长名师培养工程”德育二组学员、区德育学科标兵。曾任上海市崇明区东门小学大队辅导员，担任辅导员工作期间个人曾获上海市园丁奖等荣誉称号。辅导的大队曾获全国少先队集体、上海市少先队工作示范学校、上海市红旗大队等荣誉称号。
孙轶，中学不错教师，现任中国福利会少年官群文活动部主管、少先队活动部主管，杨浦区第十三届政协委员、无党派人士、杨浦区知联会会员、杨浦区德育学科带头人。曾获上海市园丁奖、上海市“靠前”少先队辅导员、杨浦区德育优选个人等荣誉称号。第三期“上海市普教系统名校长名师培养工程”德育二组学员。2014年参加上海市辅导员说课展示活动获得特等奖，并代表上海市参加全国辅导员说课展示活动得奖等。所领衔的“齐彩领巾工作室”获得“上海市五四青年奖章集体”“上海市三八红旗集体”称号。

总序
前言
第一章少先队活动课
第一节少先队活动课介绍
一、什么是少先队活动课
二、少先队活动课的特点
三、少先队活动课与班队活动课的异同
第二节少先队活动课的理论依据
一、来自少先队之外的依据
二、来自少先队方面的依据
第三节少先队活动课的内容
一、少先队基础知识教育
二、少先队活动教育
三、少先队特色活动教育
第四节少先队活动课的形式
一、《纲要》中对少先队活动课形式的说明
二、对少先队活动课形式的探讨
第二章少先队活动课的设计与实施
第一节少先队活动课的设计
一、少先队活动课的规范设计
二、少先队活动课的科学设计
三、少先队活动课的贴切设计
四、少先队活动课的有趣评价
第二节少先队活动课的有效实施
一、少先队活动课总体的实施要求
二、少先队活动课的实施形式
第三章少先队活动课的评价
第一节少先队活动课评价的意义
一、评价功能的转化，完善少先队活动课的目标评估
二、评价指标的多元化，促进少先队活动课的内涵发展
三、评价方式的多样性，推动少先队活动课的资源整合
四、运用评价激励，助力辅导员的成长
第二节少先队活动课评价的特点
一、评价取向的特定性
二、评价主体的多元化
三、评价方式的多样性
四、评价与雏鹰争章的结合
第三节少先队活动课的评价
一、评价要素的探讨
二、雏鹰争章在评价中的运用
三、少先队活动课的评价量表
第四章少先队活动课课型举例
一、队会
二、队课
三、队仪式
四、队组织生活
五、队实践活动
六、队品牌活动
附录
“我家小狗最文明”的说课
浅析少先队活动课
浅谈少先队活动课在学校中的实施
后记

少先队活动课的设计与实施

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