听力障碍学生教育教学研究--聚文网

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内容简介

有听力障碍的学生是有特殊需要的学生，是一个需要社会关爱的特殊群体。在从事聋教育的教学、科研、管理的过程中，我深深地感受到了听力障碍学生那种渴望、那种追求，这些都是和健听学生没有区别的；相反，他们的渴望和追求显得还要直白、还要强烈。因此从做聋校教师的那一刻起，我就已经决定全身心地将自己献给特殊教育事来，献给聋教育事来。我深深体会到能够为有特殊需的学生服务，为有听力障碍的学生服务，这是我义不容辞的责任，也是我的光荣。这本书从听力障碍学生的生理特点和心理特点谈起，把着墨的重点放在聋教育的课程改革以及怎样进行教育与教学、如何提高听力障碍学生的素质、加强思想道德教育等方面。书中采用了很多普通学校和聋校教学的成功案例，给人以借鉴、学习的作用。

作者简介

赵锡安，江苏省特级教师，江苏省有突出贡献的中青年专家，长期从事特殊教育的教学与研究工作。现为全国聋教育新课程方案研制组成员、中国手语国家标准研制组成员、江苏省特殊教育专业委员会副理事长，被收入《中国专家大词典》和《中国特级教师词典》。撰写的主要著作有：《手语——聋哑人的语言》（获全国金钥匙优秀奖）、《聋校实用语文词典》、《聋教育入门》（获江苏省第二次教育科学研究优秀成果三等奖）、《残疾人体育指南》、《聋童系列教育家长必读》、《中国手语研究》、（获江苏省第七次哲学社会科学优秀成果三等奖）、《聋人双语双文化教学研究》等。参与编写的教科书及特教资料有：《聋校数学教材·第一册》、《聋校数学教材·第六册》、《聋校手语词汇手（1-3年级）》、《聋校手语词汇手册（4-6年级）》、《中国手语日常会话》等。

第一章中国聋教育的发展与提高一、历史的回顾二、建国初期的聋教育三、改革开放时期的聋教育第二章听力障碍学生的教育一、健康心理的形成二、社会适应能力的培养三、自我教育第三章聋教育课程改革一、聋教育教学中存在的问题二、聋教育课程改革的重点三、新课程改革的具体目标四、怎样实施新课程五、好课的标准六、校本课程的开发第四章交征与沟通一、概述二、聋人文化的存在三、两种文化的兼顾四、与健听学生的互助关系五、听力障碍问题六、多种沟通方式训练第五章综合实践活动一、概述二、特点三、信息技术教育第六章职业技术教育课程一、职业技术教育的重要性二、职业技术教育的内容与原则三、怎样施行职业技术教育四、生涯教育五、就业指导教育第七章分层教学与个别化教育计划一、分层教学二、个别化教育计划第八章聋教育中的热点问题一、“手口之争” 二、双语双文化的认同三、多元教学方法第九章听力障碍学生的行为习惯一、不良行为剖析二、学生的群体现象 …… 第十章家庭教育主要参考文献

听力障碍学生教育教学研究

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