高中卷4(修订版)/新语文读本--聚文网

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编辑推荐

无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。

内容简介

与现行教学的体制相适应，分初中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。“新语文”之“新”，我们从以下几个方面作了探索。首先是编写指导思想——语文教育观念。我们认为，一个人的语文素质直接来自他的读写听说实践。其中，阅读是基础，是关键。真正的阅读，是与文本作者心灵的对话。因此，这套读本并不依循此前所有同类读物所恪守的语言知识、阅读写作知识的逻辑秩序，而按青少年不同年龄阶段心理成长发展的不同特征和需要进行编选。入选的作品主要不是作为语言知识、阅读写作知识的例子，而是读者与古今中外优秀的思想家、文学家、科学家们进行对话的桥梁。希望通过这座桥梁，能够走出原先较为狭窄的精神洞穴，放眼世界文明的天光云影，领略中华民族的精神风采，从文本的言语中去倾咱伟大心灵的搏动，感情言语世界的奥秘，同时打好语文和人文精神的底子。

一  影响人类精神发展的宣言
  独立宣言
  人权和公民权宣言
  马克思恩格斯  共产党宣言（节选）
    走向全球伦理宣言（节选）
  附  欧仁·鲍狄埃  国际歌
二  历史的回声
  邵燕祥  那遥远的磨坊
  牧惠  华表的沧桑
  黄永玉  什么叫公园
三  青春的目光
  东西  你不知道她有多美
  苏童  伤心的舞蹈
四  都市风景线
  萧乾  北京城杂忆（选读）
  木心  上海赋
五  美学家眼里的建筑
  丹纳  哥特式的教堂
  李泽厚  中国的宫殿
六  发现鲁迅
  鲁迅  示众
    铸剑
  萧红  回忆鲁迅先生
七 “硬汉子”海明威
  海明威  杀人者
    桥边的老人
  加西亚·马尔克斯  与海明威相见
八  陀思妥耶夫斯基的精神力量
  陀思妥耶夫斯基  卡拉马佐夫兄弟（选读）
    给米·米·陀思妥耶夫斯基
  毛姆  谈俄罗斯三大长篇小说
九  校园诗人的写作试验
  冯至  我们站立在高高的山巅
    我们天天走着一条熟路
  郑敏  树
  穆旦  赞美
    在寒冷的腊月的夜里
十  魏晋风度
  鲁迅  魏晋风度及文章与药及酒之关系——九月间在广州夏期学术演讲会
  刘义庆  世说新语（十八则）
  嵇康  与山巨源绝交书
十一  苏东坡在黄州
  林语堂  苏东坡传（节选）
  苏轼寓  居定惠院之东，杂花满山，有海棠一株，土人不知贵也
    东坡八首（选三）
    南堂五首（选一）
    洗儿戏作
    东坡
    卜算子（缺月挂疏桐）
    定风波（莫听穿林打叶声）
    西江月（照野<水弥><水弥>浅浪）
    临江仙（夜饮东坡醒复醉）
十二  男子汉！
  苏轼  方山子传
  袁枚  书鲁亮侪
  邵长衡  八大山人传
十三  读语言世界
  爱默  生正确的读书方法
  金克木  读书——读语言世界
  李浩  阅读

高中卷4(修订版)/新语文读本

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