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实践智慧

实践智慧

  • 字数: 483000.0
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 华东师范大学出版社
  • 作者: (美)舒尔曼(Lee S.Shulman) 著;王艳玲,王凯,毛齐明 等 译 著
  • 出版日期: 2014-12-01
  • 商品条码: 9787567514911
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 411
  • 出版年份: 2014
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在一本书里饱览舒尔曼在教学、教师教育、教师专业发展、教育研究四大领域的经典名篇。 《实践智慧:论教学学习与学会教学》是美国著名学者李S·舒尔曼毕生学术成果的精选文集。反映了他在教学改革、教师教育改革方面作出的卓越成就。其中多篇文章已成为国内外学者引用的名作,对很多国家的教育改革产生了巨大影响。
内容简介
本书是美国著名学者李 S.舒尔曼毕生学术成果的精选文集。反映了他在教学改革、教师教育改革方面作出的卓越成就。其中多篇文章已成为国内外学者引用的名作,对很多国家的教育改革产生了巨大影响。本书国内著名译者翻译
作者简介
舒尔曼(Lee S.Shulman),美国芝加哥人。1997年起,担任卡内基教学促进基金会(The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching)主席。
从1963年到1982年,舒尔曼在密?根州立大学担任教育心理学与医学教育教授,与朱迪斯?兰尼尔(Judith Lanier)一起创建并合作领导了教学研究所(0nstitute for Researchon Teaching)。从1982年到2000年,他加盟斯坦福大学,先是担任教育心理学教授,其后成为查理士?E?杜克毛姆(Charles E.Ducommum)教育学讲座教授。
舒尔曼曾任美国教育研究会(American Educational Research Association,简称AERA)主席,并获得这个研究会的最高荣誉――教育研究杰出贡献终身成就奖。他也是美国国家教育科学院(National Academy of Education)成员,曾任副主席、主席职务,他曾荣获美国心理学会(American Psychological Association)颁发的1995年度桑戴克教育的杰出心理学贡献奖。舒尔曼还一直是行为科学高级研究中心(Center for Advanced Study in the Behavioral Science)资深研究员。2002年,由于他所做的“基础性贡献对教育研究、教育政策、学校实践,以及在世界范围内科学与数学教师教育的深远影响”,舒尔曼被提名为美国科学促进协会(American Association for the Advancement of Science,简称,AAAS)会员。他也是美国艺术与科学会(American Academy of Arts and Sciences)会员。
目录
来源
作者介绍
致谢

前言
1.教育研究的重构
2.心理学与数学教育
3.学科心理学:一则提前的讣告?
4.自主和责任:对于教学的遥控
5.实用主义与折中主义:教学与教育研究探讨
6.教学中的知识增长:当前的理解
7.知识与教学:新改革的基础
8.实践智慧:如何处理医学和教学中的复杂性
9.教育中的探究原则:一种新的概述
10.孤独地教,共同地学:新改革的必要议程
11.教师评价的两难问题
12.缺陷的弥合:教育改革阶段的教师评价策略
13.教学研究:一种历史与个人的视角
14.教师成长记录袋:一项理论性行动
15.ARISTOTLE是对的:关于知识和教育学
16.JOSEPH JACKSON SCHWAB(1909―1988)
17.宁静的海洋,幸运的飓风
18.教学即共同体财富:终结教育上的孤独
19.案例教学:从经验中学习的反思
20.学习者共同体和教师共同体
21.专业发展:从经验中学习
22.理论、实践与专业人员的教育
23.推崇文科

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