摆脱"心灵教育"的道德教育--聚文网

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内容简介

本书是日本道德教育改革实践的推荐阅读书目之一，书中抢先发售提出了摆脱“心灵教育”，创设“日本科”的观点，被誉为日本道德教育研究的“风向标”。“心灵教育”是日本近代道德教育的主要模式之一，也是日本中小学道德教育的重要组成部分。本书作者以独特的视角对“心灵教育”进行剖析，通过对日本道德教育发展历史的系统梳理，总结出各个阶段道德教育发展的基本特征，并对日本道德教育的发展现状进行深入分析，从而提出了要摆脱“心灵教育”，创造“日本科”的全新观点。本书还针对日本当下道德教育很前沿的问题进行了论述总结，不仅得到学术界的广泛认可，还被文部省作为日本道德教育政策改革的理论基础而广泛应用。本书对于同处在东亚儒教文化圈中的中国，亦具有较大的参考借鉴价值。

作者简介

吉田武男(1954—)，当今日本研究青少年道德发展很杰出的学者之一，被誉为“日本青少年道德教育研究靠前人”，筑波大学学群长、人间系教授，日本道德基础教育学会理事、关东教育学会理事。主要研究方向为道德教育学、斯坦纳教育思想，出版专著十余部，代表作有：《斯坦纳教育思想研究入门》(1997)、《斯坦纳的人性养成论》(2008)、《道德教育的理论与实践》(2013)、《摆脱“心灵教育”的道德教育》(2013)、《叩问道德教育的根本》(2015)。

中文版序
序
第一章道德教育如何改变?
1．为什么要呼吁道德教育?
2．道德教育的现状
第二章日本道德教育的历史回顾
1．明治时代以前的道德教育
2．明治时代前期的道德教育
3．明治时代后期的道德教育
4．大正时代的道德教育
5．昭和时代初期的道德教育
6．第二次世界大战后修身科的废止和道德空白时期
7．全面主义道德教育时代
8．特设道德的产生
9．特设道德的历史发展
10．最近的动向
第三章世界各国的道德教育
1．各国道德教育特征及其产生背景
2．道德教育理论及其产生背景
第四章当下日本道德教育状况详述
1．学校道德教育标准
2．学校道德教育现状
3．国外道德教育论的传播
4．心理主义道德教育的兴起
第五章未来日本道德教育展望
1．道德教育重建的启示
2．关于重建道德教育的思考
3．创设道德教育的核心——“日本科”
附录
参考文献
索引
后记
译后记

摆脱"心灵教育"的道德教育

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