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内容简介

本教材是在第一版的基础上，根据学科发展、读者反馈和作者多年使用教材的实践基础上修订改版。第一版出版以来市场反响较好，多次实现重印。本教材是上海师大“教育评价”课程对应的教材，该课程被评为国家精品课程。本教材是同类教材中的第一本,适合教育门类各专业的本科生、硕士研究生；公共事业管理专业（教育管理方向）的本科生；教育经济与管理专业的硕士研究生使用。

作者简介

吴钢，1960年生，上海师范大学教育学院副教授，硕士生导师，主要从事教育评价和教育系统学的教学和研究。1989年7月毕业于北京师范大学高等教育管理专业，获教育学硕士学位；1999年到日本京都教育大学研修；2004年9月至2005年3月到美国加州州立大学北岭分校做访问学者。在《教育研究》、《比较教育研究》等刊物上发表学术论文四十多篇，出版《现代教育评价基础》等四部著作。《现代教育评价基础》荣获2001年高等教育上海市级教学成果(教材)三等奖。主持或参与各类研究课题十余项。现为全国普通教育评价专业委员会会员。

理论篇
第一章教育评价概述
第一节教育评价的概念
第二节教育评价的功能和作用
第三节教育评价的主要类型
第四节教育评价的主要模式
第二章教育评价的历史和发展
第一节教育评价的源流
第二节西方教育评价的发展历史
第三节我国教育评价的发展历史
第三章教育评价的一般过程
第一节评价方案准备
第二节评价方案实施
第三节评价报告编写
第四节评价结论反馈
第五节评价心理的调控
第四章教育评价制度
第一节建立教育评价制度的必要性
第二节建立教育评价制度应具备的基本条件
第三节建立教育评价制度的系统思考
……

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