导向深度学习的教师实践手册--聚文网

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内容简介

本书是青浦新课堂实验团队12年实践的概括与总结，共分六章，每章编写遵循学用结合的原则，力求图文并茂。第一章为总论，交代了青浦新课堂实验——导向深度学习课堂教学变革的缘由、思想方法、实践路径、初步成果与成效；第二到六章是学科探索，将12年来有代表性的学科探索分数学、语文、英语、科学和幼教予以呈现，每章分别阐述各学科深度学习的内涵与表征、教学策略及其循证实践。本书各部分配备了丰富的实践案例，旨在为有志于课堂改革和关注同一主题的教师提供实践参考。

作者简介

朱连云，上海市特级教师，正高级教师，上海市青浦区教师进修学院教育科学研究中心主任，上海市第三期“双名工程”“教心学科”副主持人，上海市第四期“双名工程”“高峰计划”主持人，上海市教师学研究会“教心学科”副主任，上海市学习科学专业委员会副主任，美国密歇根州立大学访问学者，青浦区专业技术拔尖人才。主要从事课堂教学、教师教育和区域教学改革等研究。近年来主持国家和省部级课题4个，其中主持的“新课堂实验：导向深度学习的课堂变革”获国家教学成果二等奖和上海市教学成果特等奖，执笔的《青浦实验：新世纪教师“行动教育”》获教育部课程教学成果一等奖，主持的“教师发展指导者课堂临床指导的要素和方式研究”获上海市科研成果一等奖。主要代表作有《导向深度学习的课堂教学变革》《教师发展指导者课堂教学临床指导研究》《成长的勇气和智慧——经验教师走向卓越的行动研究》。

第一章总论导向深度学习的教学变革：新课堂12年探索
第二章数学学科深度学习的探索
一、数学学科深度学习的内涵与表征
二、数学学科深度学习的教学策略
三、数学学科深度学习的循证实践
四、小结
第三章语文学科深度学习的探索
一、语文学科深度学习的内涵与表征
二、语文学科深度学习的教学策略
三、语文学科深度学习的循证实践
四、小结
第四章英语学科深度学习的探索
一、英语学科深度学习的内涵与表征
二、英语学科深度学习的教学策略
三、英语学科深度学习的循证实践
四、小结
第五章科学学科深度学习的探索
一、科学学科深度学习的内涵与表征
二、科学学科深度学习的教学策略
三、科学学科深度学习的循证实践
四、小结
第六章幼儿园深度学习的探索
一、幼儿深度学习的内涵与表征
二、幼儿深度学习的教学策略
三、幼儿园深度学习的循证实践
四、小结
参考文献

导向深度学习的教师实践手册

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