有一种教学，叫明白——上海市徐汇区汇师小学“教学五环节”实践手册--聚文网

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内容简介

备课、上课、作业、辅导、评价，被称为“教学五环节”，是实施有效教学的基本功。汇师小学是上海市徐汇区公办小学中的佼佼者，对于“教学五环节”，该校长期以来探索形成了一整套行之有效的做法，具有独特性、实效性、针对性和可操作性等特点，并积累了大量实例。本书分五部分，用实例和评点概述了如何将“教学五环节”见之于课堂，收效于学生，内容和形式都有所创新。基于此，出版这样一部为广大中小学教师瞩目的教育教学实践之书，具有一定的价值。

备课法则=教师“有备而来”+学生“满载而归”——在探索教育规律上解“方程式”
上课定律=教师“急中生智”+学生“动脑动手”——在寻找教育效应上造“智能机”
作业效应=教师“巧设迷宫”+学生“妙趣横生”——在巩固教育成果上走“高速路”
辅导机智=教师“点石成金”+学生“解惑受益”——在实现因材施教上做“侦察兵”
评价方略=教师“搭准脉搏”+学生“信心倍增”——在引导学生发展上开“奥运会”

摘要

语文学科的特点决定了需要学生多背多积累。毎单元都有两篇古诗需要背默，机械背诵容易忘，而理解了就容易记忆，并经久不忘。所以每次布置学生背诵、默写的作业时，我都会对学生进行一番指导。如古诗《秋词》，既拗口难背，又容易遗忘。指导背诵时，我就结合了秋天的气候特点，使学生理解"逢秋寂寥"的情感。同时让学生发现该作者不是在悲秋，而是在夸秋、赞秋。晴空白鹤排云而上，令作者心情激奋，诗兴大发。我在四句诗抑扬的关联上加以点拨，学生背诵起来就容易多了。再如在《观潮》一文中，我抓住表示顺序的四个词语一-"远处"、"过了一会儿"、"再近些"、"越来越近"，引导学生想象大潮到来时的声音和形态的变化，学生头脑中呈现的就不再是支离破碎的语句。在学生领会语言文字的基础上，让学生看录像，而后再背诵自然就水到渠成了。
……

有一种教学，叫明白——上海市徐汇区汇师小学“教学五环节”实践手册

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