写给中学生的心理学

《写给中学生的心理学》：提高素质，开阔视野，增加知识，拓展能力。 

《写给中学生的心理学》内容简介：作为一个心理学工作者，每每和别人介绍自己的职业时，迎来的大多是好奇的眼神，我们深知，这是他们对心理学的期待，也是对心理学这门学科的关注。 

崔丽娟，华东师范大学心理与认知科学学院应用心理学系系主任、教授、博士生导师，中国心理学会“社会心理学专业委员会”委员，上海市社会心理学会副秘书长、常务理事，上海市老年心理学专业委员会会长。作为课题负责人先后主持了教育部人文社会科学、上海市哲学社会科学和教育科学及企事业立项课题二十多项；发表学术论文三十多篇，出版心理学著作30余部，其中《心理学是什么》一书，在香港和台湾相继出版，并获得第八届全国很好青年读物一等奖、第六届国家图书奖提名奖等众多奖项。2009年底，该书因其销售突破十万，并广受读者好评，而获得首届教育部人文社会科学普及奖。
邹玉梅，本科就读于南京大学，后直升为华东师范大学心理与认知科学学院硕士研究生。参与了多项省部级和企事业研究课题，发表了多篇研究论文。喜欢心理学，享受生活。虽然还为研究生，但因感动于马斯洛的一句话“世界上很幸运的人是因为爱而有所得的人，他们被某件事情吸引而且发现可以做这件事情来度过一生。”而希望能把心理学当作自己一生热爱的事业来追求。 

第一篇 心理学是什么
第一章 认识心理学的全貌／3
大众眼中的心理学?／3
首先，心理学知识≠一般常识／8
其次，心理学是不是靠拍脑袋得出结论?／11
心理学的研究内容丰富多彩／12

第二篇 心理学的神奇魔法术
第二章 老师手中的心理魔法／17
如果你是老师，会知道这些心理学知识吗?／17
幼儿园的小红花——强化效应／17
点石成金的期望效应——说你行，你就行／19
暗示的魔力——暗示影响着人们的心理和行为／20
登门槛效应——从小步到大步／21

第三章 作为学生的心理体验／24
成功与失败——归因的自利性偏差／25
体验绝望——习得性无助／26
偶像崇拜与名人效应／28
他是你想象中的他吗?——互联网上的印象形成／30

第四章 家庭里的心理魔法术／32
“胡萝卜加大棒”——糖衣炮弹有用吗?／33
服从——社会教化下的博弈／33
别让孩子成为暴君——观察学习／34
奖励与惩罚该如何使用——用正确的方法教育孩子／36
罗密欧与朱丽叶效应——青春期的异性感情／36

第五章 人际交往的魔法——让你的印象价值百万／39
印象形成中的信息利用／39
印象形成中的心理效应／42
社会交往中的喜欢与吸引／46

第六章 心理学教你看社会现象／51
旁观者的冷漠／51
从众——别盲目随大流和凑热闹／53
破窗效应／55
定势效应／56

第七章 商业世界的心理学应用／59
广告宣传——直接暴露的效果／59
眼睛所不能捕捉的信息——阈下广告／61
音乐风格和消费行为／62
为什么标价喜欢以“9”结尾——商品定价的心理学／63

第三篇 走进心理学的微观世界
第八章 感觉：认识世界的第一步／69
世界因你而精彩——感觉及其意义／69
奇妙的感官世界——视觉、听觉和痛觉／73

第九章 知觉：源于感觉，高于感觉／84
什么是知觉?／85
知觉≠感觉／85
我们眼中的立体世界／86
知觉是否有章可循?／88
别让错觉欺骗你／93

第十章 “记忆”的黑匣子／98
记忆——让你我又爱又恨．?／98
记忆的奥秘／105

第十一章 遗忘——记忆的另一面／110
遗忘与记忆：如影随形／110
为什么遗忘?／111
遗忘的规律?／113
一些有趣的记忆现象／117
编辑后记／123