新理念生物教学论--聚文网

精选

¥5.83

世界图书名著昆虫记绿野仙踪木偶奇遇记儿童书籍彩图注音版

¥5.39

正版世界名著文学小说名家名译中学生课外阅读书籍图书批发 70册

¥8.58

简笔画10000例加厚版2-6岁幼儿童涂色本涂鸦本绘画本填色书正版

¥5.83

世界文学名著全49册中小学生青少年课外书籍文学小说批发正版

¥4.95

全优冲刺100分测试卷一二三四五六年级上下册语文数学英语模拟卷

¥8.69

父与子彩图注音完整版小学生图书批发儿童课外阅读书籍正版1册

¥24.2

好玩的洞洞拉拉书0-3岁宝宝早教益智游戏书机关立体翻翻书4册

¥7.15

幼儿认字识字大王3000字幼儿园中班大班学前班宝宝早教启蒙书

¥11.55

用思维导图读懂儿童心理学培养情绪管理与性格培养故事指导书

¥19.8

少年读漫画鬼谷子全6册在漫画中学国学小学生课外阅读书籍正版

¥64

科学真好玩

¥12.7

一年级下4册·读读童谣和儿歌

¥38.4

原生态新生代(传统木版年画的当代传承国际研讨会论文集)

¥11.14

法国经典中篇小说

¥11.32

上海的狐步舞--穆时英(中国现代文学馆馆藏初版本经典)

¥21.56

猫的摇篮(精)

¥30.72

幼儿园特色课程实施方案/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书

旧时风物(精)

三希堂三帖/墨林珍赏

寒山子庞居士诗帖/墨林珍赏

苕溪帖/墨林珍赏

楷书王维诗卷/墨林珍赏

兰亭序/墨林珍赏

祭侄文稿/墨林珍赏

蜀素帖/墨林珍赏

真草千字文/墨林珍赏

进宴仪轨(精)/中国古代舞乐域外图书

舞蹈音乐的基础理论与应用

编辑推荐

《新理念生物教学论》特色：
立足于最新的教师教育课程标准和各学科新课程标准，以教师专业化发展为导向。
着重教学实践技能培养与训练，将教学方法、教学手段与教学内容有机衔接。
突出案例研究。精选大量教学一线案例，采用真实的课例情境，进行互动式教学凸显情景性、示范性、研究性和应用性。
强化理论与实践有机结合，注重吸收现代教学理论研究成果和课程改革实践成果，体现学科内容与教育学相关学科的整合，力图实现课程观念、内容、形式与实施策略的统一。
兼顾教师教育职前培养与在职提高。

内容简介

《新理念生物教学论》内容涵盖生物课程论、生物教学论、生物学习论、生物教师论四大部分共八章。对于生物科学（师范）专业本科、学科教学论专业研究生以及生物教师的在职培训具有较强的实用价值。《新理念生物教学论》以新课程的实施为背景，以“怎样做一名21世纪的新型主生物教师”和“如何成长为一人名优秀的生物教师”为目标，按照“主题案例—理论探讨—实践（活动，案例分析等）—发展（名师论教、阅读视野等）”的思路构建全书体系和框架，有助于教学这实践中所面临的真空而有价值问题。

作者简介

崔鸿，女，河南南阳人，1963年5月出生。华中范大学生命科学学院教授，课程与教学论硕士生导师。国家《全日制义务教育科学（7～9）年级》课程标准（实验稿）》研究与制订核心组成员。现任华中师范大学基础教育课程研究中心副主任，信息技术教育应用所副所长。主要从事生物课程与教学论、科学课程与教学论、环境教育以及教育技术的理论研究与实践工作。近年来先后主持和参与国家、省部级教学及科研项目二十余项，主持编写国家义务教育课程标准实验教科书《科学》（7～9年级）（武汉出版社）、《生物课程教育学》（华中师范大学出版社）、《初中科学课程学法指导》（高等教育出版社）等著作和教材三十余本，公开发表学术研究论文三十余篇。
郑晓蕙，女，上海市人，1962年12月出生。华东师范大学生命科学学院教授，课程与教学论硕士生导师。长期从事教师教育及生物学教育与实践研究。出版《生物学教育心理学》（广东高等教育出版社）、《生物课程与教学论》（浙江教育出版社）、《生物学实验教学与研究》（华东师范大学出版社）、《生命科学课程标准解读》（上海科学技术出版社）等著作。近年来在全国核心期刊上发表论文十余篇。自2000年起，担任中国教育学会生物教学专业委员会常务理事，中国教育学会上海生物教学专业委员会常务理事，全国教育类核心期刊《生物学教学》常务编辑。

第1章生物教学论概述
1.1生物教学论的形成与发展
1.2生物教学论的课程目标
1.3学习和研究生物教学论的方法

第2章中学生物课程设置及其发展
2.1课程概论
2.2课程目标
2.3生物课程
2.4生物课程标准
2.5生物教科书

第3章中学生物课程教学过程模式
3.1中学生物课程教学策略
3.2中学生物课程教学模式
3.3新课程生物教学模式研究

第4章中学生生物学生学习活动与学习策略
4.1学习理念概述
4.2学习理论和生物教育改革
4.3中学生物学生学习活动与学习策略简介
4.4新课程与学习方式的变革

第5章中学生物教学设计
5.1中学生物教学设计概述
5.2中学生物理课教学设计实施
5.3中学生物实验课教学设计实施
5.4中学生物活动课程教学设计实施

第6章中学生物教学实施技能
6.1创设教学情境的技能
6.2学习指导的技能
6.3生物教学基本技能
6.5信息技术与生物教学整合的技能
6.6中学生物课程资源开发与利用的技能

第7章中学生物教育测量与评价
7.1教育测量与评价概述
7.2学生学业成绩的测量与评价
7.3学生学业成绩的统计与处理
7.4测评的质量指标
7.5生物课堂教学的评价

第8章中学生教师专业发展
8.1生物教师专业发展
8.2现代生物教师的素质
8.3生物教师的教学艺术
8.4中学生物教育教学研究

新理念生物教学论

库存： {{selectedSku?.stock}} 库存充足