特色课程8问--聚文网

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内容简介

建设特色学校是学校变革的时代选择，特色课程是其中的核心要素。学校特色课程建设的出发点是更好地满足学生个性化发展的需要。《特色课程8问》聚焦特色课程建设的实际情况，试图回答这样一些问题：
●特色课程是什么？特色课程有哪些类型？
●为什么要开发特色课程？特色课程与办学特色有关系吗？
●特色课程资源从哪里来？怎样开发特色课程？
●怎样实施特色课程？特色课程需要考试吗？
●特色课程一定需要特色教师吗？谁有资格开发特色课程？
●学生喜欢怎样的特色课程？特色课程如何回应学生的需求？
●特色课程可以共享吗？特色课程共享需要哪些条件？
●特色课程需要哪些保障条件？没钱可以开发特色课程吗？
《特色课程8问》由邢至晖、韩立芬编写。

第1问特色课程是什么？特色课程有哪些类型？
一、特色课程的“气质”／1
二、特色课程的类型／17
三、特色课程的认证标准／22
第2问为什么要开发特色课程？特色课程与办学特色有关系吗？
一、特需――学生个性化发展的需要／27
二、特别――教师专业化成长的诉求／36
三、特点――学校课程发展的追求／41
四、特强――学校文化与内涵发展的要求／46
第3问特色课程资源从哪里来？怎样开发特色课程？
一、发现身边的特色课程资源／51
二、运用一定的技术开发特色课程／68
第4问怎样实施特色课程？特色课程需要考试吗？
一、特色课程实施的价值取向／75
二、特色课程实施的模式／77
三、特色课程实施的策略／86
四、特色课程实施的评价／95
五、特色课程实施的“六向”观测技术／103
第5问特色课程一定需要特色教师吗？谁有资格开发特色课程？
一、特色教师的特质／112
二、特色课程与特色教师／117
三、教师参与特色课程开发／121
第6问学生喜欢怎样的特色课程？特色课程如何回应学生的需求？
一、学生喜欢――特色课程的首要标准／133
二、学生需求――特色课程发展的原动力／141
三、需求评估――特色课程回应学生需求的有力保障／148
第7问特色课程可以共享吗？特色课程共享需要哪些条件？
一、特色课程共享的一个核心／156
二、特色课程共享的两条途径／160
三、特色课程共享的三个条件／169
第8问特色课程需要哪些保障条件？没钱可以开发特色课程吗？
一、课程政策：特色课程发展的基本条件／183
二、课程规划：特色课程发展的重要保障／191
三、运行机制：特色课程发展的关键所在／197
四、课程管理：特色课程发展的评价机制／202

特色课程8问

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