体育课程教学理论与方法--聚文网

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内容简介

本书强调体育教学从课前准备的设计到用原理说清为什么这样设计，再到课堂实际操作的教学，以及教学过程或结束的评价是一个不可分割的整体，使学生通过体育与健康课程的学习获得核心素养，实现体育课堂有效教学的目的。

第一章体育课准备
第一节体育备课概述
一、体育备课的概念及发展历程
二、体育备课的意义
第二节有效备课的基础
一、充分了解学生发展规律
二、理解体育与健康课程精神
三、科学分析体育教材
四、支持性条件
第三节单元与课堂教学设计
一、体育单元教学设计
二、课堂教学设计
第二章体育说课与模拟上课
第一节体育说课与模拟上课概述
一、体育说课概述
二、体育模拟上课概述
第二节体育说课的内容与方法
一、说课及其特点
二、说课的类型
三、说课的内容
四、说课时需要注意的问题
五、体育说课的技巧
六、说课案例
第三节体育模拟上课的内容与方法
一、体育模拟上课的特点
二、体育模拟上课的要求
三、体育模拟上课的步骤与方法
四、体育模拟上课的策略
五、模拟上课案例
第三章体育课堂教学
第一节体育课堂教学概述
一、体育课堂教学的概念与历史演变
二、体育课堂教学过程的构成要素与特点
第二节体育课堂教学的过程与方法
一、准备部分的内容与方法
二、基本部分的教学方法与内容
三、结束部分的教学内容与方法
第三节体育课堂教学中体育教师必备的几大专业技能
一、动作示范技能
二、动作要领讲解技能
三、口令/口哨与队伍调动技能
四、诊断与纠正错误动作技能
五、运动负荷调控技能
六、保护与帮助技能
七、突发事件处理技能
八、场地器材布置技能
第四章体育课课堂评价
第一节体育评课概述
一、体育评课的概念及分类
二、体育评课的目的与意义
三、我国体育评课的基本理念
四、体育评课的原则
第二节体育评课的规划
一、明确评课目的
二、确定评课内容
三、选择评课方法
四、制定评课标准
第三节体育评课的实施
一、了解教学基本情况
二、“观课”与信息收集
三、整合信息做出评判
四、点评与信息反馈
五、体育评课案例展示
参考文献

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