备课指南--聚文网

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内容简介

《备课指南》有适合新教师的教学法：我尝试写一本不仅适合师范生，而且适合本科生和硕士生，同样也适合已经通过第一次国家考试的预备教师的教学法。所以《备课指南》讨论的重点是一节课，而非教学单元。《备课指南》第一课就着重描述新教师初次踏上讲台所面临的那种错综复杂的心理因素和社会因素。我鼓励诸位读者即使面对这种情况也要保持真我，也就是说为了学生的利益去实现自己的教学思想。

作者简介

希尔伯特·迈尔，德国著名的教育家和教学法专家。自1975年起任德国奥尔登堡大学学校教育专业教授，学术著作等身，涉及普通教学法、课堂教学方法和学校发展领域。例如：《备课指南》，《教学模式》（与维尔纳·扬克合作），《学校教育学》（2卷），以及《门把手教学法》。

第一部分新手上路1
第一课“我人生中的第一堂课”3
第一章第一堂课4
第二章恐惧和希望——一堂好课的理想模式8
第三章授课秘方：好，请说——不，谢谢14
第四章建议17
第二课课堂教学计划流程21
第一章把你的想法具体化22
第二章 “课堂教学计划流程”作为新手备课的核心26
第三章微观方法、中间层方法和宏观方法34
第四章建议37
第五章备一堂课应注意的十个问题39
第三课课的基本形式和基本节奏41
第一章什么是“课”42
第二章课的基本形式44
第三章课的基本节奏55
第四课把握教师的角色——从学生角度换位思考61
第一章教师工作62
第二章职业理想图和发展任务65
第三章教师和学生的关系69
第四章建议74

第二部分备课技巧
第五课书面教案81
第一章理论框架：设计的逻辑82
第二章简单教案：“蜘蛛”(乌尔利希·卡特曼)89
第三章详细教案：“组合分析”(梅拉尼·福克斯)93
第四章建议——放松练习105
第五章教学设计的质量标准107
第六课条件分析109
第一章理论框架：“供用模型”和“三层结构房屋”110
第二章学生的学习前提条件119
第三章学生的学习能力124
第四章教师的教学前提条件135
第五章教学指导方针140
第六章条件分析一览表145
第七课教学结构化147
第一章理论框架：教学六边形148
第二章任务制定153
第三章揭秘六个角160
第八课教学评价179
第一章前期准备和过程模式180
第二章理论框架：“行动一反思”螺旋形186
第三章观察表189
第四章有组织的课后谈话195
结束语应当把教学法提升到政治层面199
参考文献201
附录人名和专有名词217

备课指南

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