教数学,在路上

黄伟建著的《教数学在路上》主要阅读对象是初中数学教师，从课堂教学、解题方法、问题研究和命题技巧等四个方面向读者介绍如何教数学，如何成为一名很好的初中数学教师。靠前章中介绍课堂教学的策略、理念和方法，设计如何关注学生思维，细谈听新课、听例题讲课、联系、自行阅读等环节的思维。第二章介绍解题的方法，具有很强的个人经验。第三章介绍数学研究的渠道，尤其谈到解题后反思，是研究解题的重要渠道和方法。第四章介绍命题的理念、原则和方法。

黄伟建，现为中学不错教师，宁波市首届初中数学学科骨干教师。曾担任中国数学学会会员，宁波市数学学会理事，宁波市初中数学教研大组成员，宁波市中学数学学科工作室成员，宁波市奥林匹克教练，浙江省领雁工程骨干教师导师，宁波市教育视导组成员，宁波市不错教师评委，宁波市中考数学命题组成员。主持过市级课题5个，省级课题1个。参与编写的论著9本，主编论著5本。发表教育论文11篇。

接地气的草根（序一）张奠宙
出众树雪纯粹伟建（序二）郑瑄
我的成长之路（序三）黄伟建
第一章 会上课
第1节 关注学生思维
第2节 遵循认知规律
第3节 新课引入的原则
第4节 新课引入的方法
第5节 课堂设问艺术
第6节 引领学生探究
第7节 培养自学能力
第8节 新授课的教学
第9节 复习课的教学
第10节 专题课的教学
第11节 研究课的教学
第二章 善解题
第1节 利用反面解题
第2节 极端原理
第3节 重叠原理
第4节 特殊值法
第5节 基本图形
第6节 面积和面积法
第7节 计算法
第8节 特殊图形法与特殊位置法
第9节 排除法
第10节 列举与列表
第11节 实验法
第12节 代数中的解题技巧
第13节 一题多解
第14节 根的判别式
第15节 巧用函数图象解题
第三章 勤研究
第1节 教材研究
第2节 画图研究
第3节 解题后反思
第4节 假命题研究
第5节 问题归类与归纳
第6节 抛物线的相似及其应用
第7节 sin α+cos α的最大值
第8节 借助几何画板发现数学
第9节 反比例函数研究
第10节 奇妙的等边三角形
第11节 同伴互助，共同研究
第12节 重建三角，全局皆活
第13节 西姆松定理及其退化形式
第14节 从《西姆松定理及其退化形式》想到的
第四章 巧命题
第1节 为什么要自己命题
第2节 命题的原则
第3节 命题方法1——学生错误编题
第4节 命题方法2——错误题目改编
第5节 命题方法3——较难问题改编
第6节 命题方法4——考查能力编题
第7节 命题方法5——考查方法编题
第8节 命题方法6——考查知识编题
第9节 命题方法7——同类问题汇编
第10节 命题方法8——老题焕发新貌
第11节 命题方法9——改造图形编题
第12节 命题方法10——追求新意编题
第13节 命题方法11——打破定势编题
第14节 命题方法12——奇特见解编题
第15节 命题方法13——新的发现编题
第16节 命题方法14——观察生活编题
第17节 命题方法15——几何画板编题
第18节 命题方法16——解题发现命题
第19节 中考命题的理念和方法
第20节 根据已有问题命制压轴题
第21节 根据生活情景原创压轴题
第22节 中考错题分析