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内容简介

本书主要分为五大部分：靠前部分即靠前章，主要是从理念层面谈好父母和好家庭的意义与构建。第二部分即第二章，主要介绍家庭教育的核心内容——如何教孩子为人处世。第三部分包括第三章和第四章，主要谈家庭教育的两个核心方法——因材施教和因时施教。第四部分包括第五、六、七章，主要谈家庭教育的三个目的，即思考力培育、心理健康和发现天赋。第五部分即第八章，主要介绍经典教育案例，从案例中感悟家庭教育的智慧。

作者简介

李桂，男，共产党员。1979年技工学校毕业。1981年至1986年在郴州柿竹园矿当工人。在当工人期间开始自学初高中课程，于1986年考入湖南师范大学外语系，获英语语言文学学士学位，并成为语言学在职研究生。在校期间担任湖南师范大学学生会。1990年~2005年在湖南大学外国语学院当教师。现为马思特教育集团董事长、长沙市岳麓区博才培圣学校董事长。作者有从一个工人自学考上大学，成长为湖南大学英语教师的独特经历，有从中学生到大学生完整阶段的教学实践，与上万学生家长深入探讨过家庭教育和孩子成长的关系。在近三十年的教育教学中，针对教育中存在的问题，对家庭教育、学校教育进行了深入的思考和研究，形成了自己一些独特的教育理念和教育方法。作者还先后荣获2008年“湖南省教育培训界风云人物”、2009年“湖南培训学校很好校长”、2010年“第三届全国很好校外基础教育培训机构靠前领军人物”称号。

第一章什么是好父母和好家庭
新时期，好父母的三句箴言
孩子成绩不好，主要原因竟然在家庭
今天，父母角色需要重新定位
父母要传给下一代的“三大财富”
应该批判的三种家庭教育观
正确家庭教育观的建立
第二章如何立身处世
教孩子学会做人
教孩子学会做事
教孩子学会做学问
教孩子懂规矩
教会孩子懂礼仪
第三章因材施教的秘密
学习类型与因材施教
多元智力与因材施教
学习逻辑层次与因材施教
第四章因时施教的方法
捕捉孩子成长的关键期
把握教育孩子的良好时机
掌握孩子成长的阶段性规律
附录1“欺骗”的教育效应
附录2今天，为何要提倡体验式教育
第五章如何进行思考力培养
教育就是教人学会思考
积极思维的培养
发散思维的培养
创新思维的培养
双赢思维的培养
正确思想价值观的形成
第六章如何培养心理健康的孩子
青少年儿童常见心理问题的根源何在
如何培养心理健康的孩子
如何轻松应对青春期孩子的心理问题
面对青春期性教育，父母应该怎么办
单亲家庭孩子的教育策略
建设健康家庭，培养健康孩子
第七章如何发现孩子的天赋
“木桶效应”的误区在哪里
“长板理论”的教育价值
让孩子因“长板”而出彩
从兴趣和性格发现孩子的潜能
第八章家庭教育经典案例
名人教子案例的启示
名人成长故事中的教育智慧
附录中小学生阅读书目推荐
本书参考书籍

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