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初中数学作业的评价、设计与实施

初中数学作业的评价、设计与实施

一、作业设计的合理与否,对提高教师的教学质量、学生的学习效率有着非常重要的作用,这也是一直以来社会关注的热点。 二、本书试图对作业题、课时作业、单元作业等的评价、设计、反馈等,从理论和实践上为广大师生提供一个有效的作业设计。
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 广西师范大学出版社
  • 作者: 顾跃平,鲁海燕 编
  • 出版日期: 2019-05-01
  • 商品条码: 9787559817679
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 0
  • 出版年份: 2019
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内容简介
作为教学五环节之一,作业正得到广大教师和教育行政部门越来越多的关注;同时,作业也逐渐成为有效减轻学生学业负担的一个重要研究方向。本书通过对作业题、课时作业、单元作业等的评价、设计、反馈等给出一些处理方案,为作业提供一个可以量化测得的评价标准,以提高作业的解释性;为作业设计提供一条具有较高操作性的流程,并借助“可视化”的技术工具提高具体设计的精确性,以提高作业设计的可行性;为教师进行作业反馈提供一定的参照系,以优化作业反馈的效度。本书对初中数学教师尤其是低教龄的教师极具参考价值,有利于帮助教师科学布置作业,也有利于教育减负。
作者简介
顾跃平:上海市数学特级教师,黄浦区数学教研员,中国数学奥林匹克高级教练员,上海市数学会理事。
鲁海燕:上海市第十中学数学教研组组长,中学高级教师,黄浦区学科带头人。
目录
第一章初中数学作业的品质状况分析
第一节初中数学作业品质状况调查
第二节初中数学作业有关问题及案例
第二章初中数学作业的框架体
第一节初中数学作业框架体系的建立
第二节初中数学框架体系指标设定案例
第三章初中数学作业的“可视化”设计
第一节初中数学作业设计能力现状调查
第二节初中数学作业设计“可视化”流程的建立
第三节初中数学“可视化”设计案例
第四章初中数学作业的“可视化”反馈
第一节初中数学作业“可视化”反馈流程的建立
第二节初中数学“可视化”反馈实践案例
第五章初中数学开放性、实践性作业的编制
第一节初中数学开放性、实践性作业的特征初探
第二节初中数学开放性、实践性作业的编制策略
第三节初中数学开放性、实践性作业的实施案例
第四节初中数学开放性、实践性作业汇编
附录
附录1上海市初中数学学科作业框架
附录2上海市初中数学单元作业(前测)文本分析报告
附录3上海市初中数学单元作业(后测)文本分析报告

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