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现代模具制造技术(全国机械行业高等职业教育十二五规划教材)

现代模具制造技术(全国机械行业高等职业教育十二五规划教材)

  • 字数: 459000.0
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 机械工业出版社
  • 作者: 苏君 主编 著
  • 出版日期: 2015-07-01
  • 商品条码: 9787111492436
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 290
  • 出版年份: 2015
定价:¥39.5 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
本书根据模具企业对模具专业人才的要求,按照高职高专教育改革的培养目标、模具设计与制造专业的课程改革与教材改革的新要求,系统地介绍了模具制造技术,在讲述传统模具制造技术的基础知识上,也介绍了模具制造的新技术、新工艺。本书共有10个项目,每个项目根据内容不同设置不同的任务。通过不同任务的学习,可以正在理解理论知识的基础上,同时通过不同任务的实施,可以提高实际操作能力。全书以典型模具零件为项目,并以模具制造过程为顺序安排内容,具有广泛的代表性。内容力求适应高职院校的教学要求,从生产实际出发,体现新技术、新工艺,突出实用性。本书可作为高职院校模具专业的教材,也可以供模具设计、制造的相关技术人员参考。
目录
目录 前言 项目1模具制造技术概述1 任务认识模具的制造特点和基本 要求1 综合练习题4 项目2模具制造工艺规程的编制5   任务21了解模具制造工艺规程编制的 基本概念5 任务22了解模具制造工艺规程编制的 原则和步骤9 任务23模具零件的工艺分析10 任务24毛坯的选择12 任务25定位基准的选择14 任务26工艺路线的制定20 任务27加工余量的确定27 任务28工序尺寸及其公差的确定30 任务29机床与工艺装备的选择33 任务210切削用量与时间定额的 确定34 综合练习题37 项目3模具零件毛坯的加工39 任务31了解模具零件常用的毛坯 种类39 任务32了解毛坯的选择原则41 任务33毛坯制造方法的比较42 任务34典型模具零件毛坯的选择45 综合练习题50 项目4模具零件的机械加工51 任务41了解模具零件的类型51 任务42车削加工52 任务43磨削加工55 任务44铣削加工57 任务45刨削加工61 任务46钳工63 任务47精密机械加工65 任务48数控加工77 综合练习题87 项目5模具零件的现代加工与成形 方法88 任务51电火花加工88 任务52电火花线切割加工106 综合练习题120 项目6模具零件的其他制造方法122 任务61了解型腔的冷挤压成形122 任务62了解快速成形制模技术126 任务63了解超塑性成形工艺136 任务64了解铸造成型140 任务65了解高速切削技术148 综合练习题152 项目7模具零件的光整加工153 任务71研磨与抛光153 任务72电化学抛光164 任务73超声波抛光167 任务74其他光整加工173 综合练习题177 项目8典型模具零件的制造工艺178 任务81了解模架的制造工艺178 任务82了解冲裁凸模、型芯类零件的 加工工艺187 任务83了解型孔、型腔类零件的加工 工艺200 任务84了解模具零件的简易制造 工艺214 综合练习题219 项目9模具的装配221 任务91了解模具装配基础知识221 任务92了解装配尺寸链和装配方法223 任务93了解模具零件的固定方法和模具 间隙调整229 任务94冲模的装配与试模238 任务95塑料成型模的装配与试模255 综合练习题281 项目10模具的管理282 任务101了解模具标准化282 任务102了解模具生产技术管理284 任务103了解现代模具制造生产 管理289 综合练习题290 参考文献291
摘要
前言本书遵循高职高专教育教学改革的发展目标,按照高职高专模具设计与制造专业的课程改革与教材改革的新要求,以就业为导向、能力为本位,充分考虑高职高专学生的特点,采用理论与实践相结合的项目教学法和任务驱动的方式进行编写。 本书每个项目、任务均采用一个典型模具零件来贯穿,使课程的知识点和技能点有机地结合到每个任务中,使理论和技能统一。 本书由河南工业职业技术学院苏君担任主编,河南工业职业技术学院黄建娜、王蕾担任副主编,参编人员有陆茵、熊毅、王笛、赵岩、崔庚彦。项目1、3由赵岩编写,项目2由王蕾编写,项目4由崔庚彦编写,项目5由熊毅编写,项目6由王笛编写,项目7、10由黄建娜编写,项目8由陆茵编写,项目9由苏君编写。全书由苏君负责统稿,由兰建设担任主审。在编写过程中,参阅了相关教材、资料和文献,在此对有关作者表示衷心感谢。 本书作为高职高专院校模具设计与制造专业课程改革成果系列教材之一,在推广使用中,非常希望得到教学适用性的反馈意见,以便不断改进与完善。由于编者水平有限,教材中错漏之处在所难免,敬请读者批评指正。 编者

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