工程材料与热加工基础--聚文网

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内容简介

本书全面系统地介绍了工程材料与热加工基础的基本知识。内容分为2篇10章及附录。其中第1篇为工程材料，包括金属材料的力学性能、金属的晶体结构与结晶、钢的热处理、钢铁材料、非铁金属、非金属材料；第2篇为热加工基础，包括铸造、锻压、焊接以及机械零件材料及毛坯的选择；附录包括压痕直径与布氏硬度对照表、黑色金属硬度及强度换算表、常用钢种的临界温度、国内外常用钢号对照表、实验指导书等。本书具有以下特点：（1）突出高等职业教育特色，采用了大量的实物图片，文字叙述简洁，注重理论与生产实际的紧密结合；（2）每章都以贴近生活或工程应用的典型而有趣的“案例引入”为切入点，提出疑问，引出相关内容，并在章末给出“案例解析”，提高了学生学习的积极性和趣味性；（3）每章都有学习目标、本章小结以及形式多样的综合训练题，可供学生巩固所学知识，培养分析问题和解决问题的能力；（4）书后附录配备了4个实用表格和5项实验指导书，加强对学生实践技能和应用能力的培养；(5)全书名词术语、材料牌号、计量单位等均引用了最新的国家标准。本书可作为高职高专院校、成人教育学院、技师学院等大专层次的机械类和近机类专业教材，也可供中等职业学校、职工培训和有关工程技术人员选用。

前言
第1篇工程材料
第1章金属材料的力学性能
1.1强度与塑性
1.2硬度
1.3冲击韧性
1.4疲劳强度
本章小结
综合训练题
第2章金属的晶体结构与结晶
2.1纯金属与合金的晶体结构
2.2纯金属与合金的结晶
2.3铁碳相图
本章小结
综合训练题
第3章钢的热处理
3.1钢在加热时的组织转变
3.2钢在冷却时的组织转变
3.3钢的退火和正火
3.4钢的淬火
3.5钢的回火
3.6钢的表面热处理
本章小结
综合训练题
第4章钢铁材料
4.1碳素钢
4.2合金钢
4.3铸铁
本章小结
综合训练题
第5章非铁金属材料
5.1铝及铝合金
5.2铜及铜合金
5.3滑动轴承合金
5.4硬质合金
本章小结
综合训练题
第6章非金属材料
6.1塑料
6.2橡胶
6.3陶瓷
6.4复合材料
本章小结
综合训练题
第2篇热加工基础
第7章铸造
7.1合金的铸造性能
7.2砂型铸造
7.3铸件的结构工艺性
7.4特种铸造
本章小结
综合训练题
第8章锻压
8.1锻压性能
8.2自由锻
8.3模锻
8.4冲压
本章小结
综合训练题
第9章焊接
9.1焊条电弧焊
9.2其他熔焊方法
9.3电阻焊与钎焊
9.4常用金属材料的焊接
9.5焊接件的结构工艺性
本章小结
综合训练题
第10章机械零件材料及毛坯的选择
10.1机械零件的失效
10.2机械零件材料的选择
10.3机械零件毛坯的选择
本章小结
综合训练题
附录
附录A 压痕直径与布氏硬度对照表
附录B 钢铁材料硬度及强度换算表
附录C 常用钢的临界点
附录D 国内外常用钢号对照表
附录E 实验指导书
参考文献

摘要

前言本书根据《高职高专教育专业人才培养目标及规格》的基本要求，由工作在本学科教学第一线、有丰富教学及实践经验的教师和企业工程技术人员共同编写。编写过程中，认真总结了工程材料与热加工基础课程多年来的教学和实践经验，以高等职业教育人才培养目标为指导思想，力求使基础理论知识以必需、够用为度，做到深入浅出、通俗易懂；注重与生产实际紧密联系，教材内容层次清晰，实用性强，充分体现高等职业教育的基本特点。本书具有以下特点：（1）突出高等职业教育特色，采用了大量的实物图片，文字叙述简洁，注重理论与生产实际的紧密结合；（2）每章都以贴近生活或工程应用的典型而有趣的“案例引入”为切入点，提出疑问，引出相关内容，并在章末给出“案例解析”，提高了学生学习的积极性和趣味性；（3）每章都有学习目标、本章小结以及形式多样的综合训练题，可供学生巩固所学知识，培养分析问题和解决问题的能力；（4）书后附录配备了4个实用表格和5项实验指导书，加强对学生实践技能和应用能力的培养；(5) 全书名词术语、材料牌号、计量单位等均引用了最新的国家标准。本书全面系统地介绍了工程材料与热加工基础的基本知识。内容分为2篇10章。其中第1篇为工程材料，包括金属材料的力学性能、金属的晶体结构与结晶、钢的热处理、钢铁材料、非铁金属材料、非金属材料；第2篇为热加工基础，包括铸造、锻压、焊接以及机械零件材料及毛坯的选择；附录包括压痕直径与布氏硬度对照表、钢铁材料硬度及强度换算表、常用钢的临界点、国内外常用钢号对照表、实验指导书等，可供教学和实践中使用。本书由高美兰（前言、第4、8、10章），白树全（第2章及附录），薛淑华（第3、5章），刘小君（第6、7章），石岩（第1、9章）共同编写。高美兰、白树全任主编并负责统稿，全书由包头钢铁（集团）有限公司董继刚主审。在编写过程中，参阅了有关文献资料，借此向所参阅文献资料的作者表示最衷心的感谢！由于编者水平有限，缺点和错误在所难免，恳请专家、读者批评指正。编者

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