音乐听觉训练基本原理--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

本书分为上下两篇。上篇是音乐听觉训练的理论基础，首先从音乐听觉的一般特征和音乐听觉训练的心理学原理两个方面阐述了音乐听觉能力的形成机制及基本原理，然后从音乐听觉训练的内容和音乐听觉训练的基本方法两个方面阐述了音乐听觉训练的基本要求与训练方法。下篇是音乐听觉训练的实践研究，分别从调式音准、和声听觉、节奏听觉、旋律听觉、音乐记忆、内心听觉、实际作品的音乐听觉等七个方面全面系统的论述了音乐听觉训练的具体内容、步骤、进程与方法。

作者简介

廖小芒，文学硕士，湖南**师范学院音乐舞蹈学院副院长、副教授。主要从事曲式作品分析、基础和声、视唱练耳等课程的教学工作和音乐理论、音乐教育、当代音乐文化现象等方面的研究工作。曾获“湖南省2010年普通高校青年教师教学能手”称号。在《人民音乐》、《求索》等刊物发表《农村小学音乐教师培养模式的创新与实践》、《论新媒体语境下视听文化大众化与小众化价值观的衡度》等论文30余篇。主持湖南省哲学社会科学基金项目、软科学课题、湖南省教育科学“十二五”规划课题、教育厅教改课题等省厅级课题8项。主编教材《基本乐科强化训练教程视唱卷》，于2010年6月由上海音乐学院出版社出版。

王文君，艺术学硕士，湖南**师范学院音乐舞蹈学院副教授。主要从事视唱练耳、小提琴等课程的教学工作和音乐教育、器乐演奏与教学、当代校园音乐文化建设等方面的研究工作。在《音乐创作》、《电影文学》等刊物发表学术论文20余篇，多篇论文在湖南省高校艺术教育科研论文比赛中获奖。主持湖南省哲学社会科学基金项目、湖南省教育科学“十二五”规划课题、教育厅教改课题等省厅级课题5项；主持院级科研与教改课题3项。成功举办个人教学音乐会多场。

上篇音乐听觉训练的理论基础研究
第一章音乐听觉的一般性特征
第一节音乐听觉能力的内涵
第二节音乐听觉能力的一般特点
第二章音乐听觉训练的心理学原理
第一节对音乐听觉形成的基本认识
第二节音乐听觉形成的心理过程
第三章音乐听觉训练的内容与定位
第一节音乐听觉训练的目标
第二节音乐听觉训练的基本内容
第三节音乐听觉训练的意义
第四章音乐听觉训练的整体思路与方法
第一节通过音乐作品训练音乐听觉
第二节建立整体的音乐听觉训练体系
第三节进行音乐听觉的综合性训练
下篇音乐听觉训练的实践研究
第五章调式音准听觉训练
第一节调式音准的特征
第二节调式音准训练的内容与方法
第三节倾向性训练
第四节音高感觉中的调性干扰问题
第六章和声听觉训练
第一节和声听觉训练的进程与方法
第二节和声音程听觉训练
第三节和弦听觉训练
第四节四部和声听觉训练
第七章节奏听觉训练
第一节节奏的表现意义
第二节节奏感的训练
第三节单声部节奏训练
第四节多声部节奏训练
第五节现代音乐作品的节奏训练
第八章旋律听觉能力的训练
第一节旋律的构成及其表现意义
第二节旋律感的训练
第三节单声部旋律听觉训练
第四节二声部旋律的听辨
第五节三声部旋律的听辨
第九章音乐记忆训练
第一节瞬间音乐记忆的训练
第二节短时音乐记忆能力的训练
第三节长时音乐记忆的训练
第十章内心听觉训练
第一节内心听觉形成的基本原理
第二节音乐内心听觉能力的训练
第十一章实际作品的音乐听觉训练
第一节实际音乐作品听觉训练的现实意义
第二节实际音乐作品的选用原则
第三节训练的内容与方法
第四节训练的步骤
参考文献

音乐听觉训练基本原理

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