应用语文

张春雨编著的《应用语文(中等职业教育改革发展示范学校建设项目成果教材)》是依据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》的要求，贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学指导思想，以“提高素质，突出实用，强调能力，使之具备可持续学习和发展的潜力”为原则，以情境教学法为依托而编写的教材；其内容切合教学实际情况，贴近专业和岗位对学生语文水平的需求。
全书分为五篇，每篇为一个独立的单元，均由殷殷寄语、阅读与欣赏、拓展阅读、心动行动、口语交际、应用文写作和语文综合实践七个部分组成，分级编排，逐层递进，旨在引导学生重视语言的积累和感悟，接受很好文化的熏陶，提高审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
《应用语文(中等职业教育改革发展示范学校建设项目成果教材)》可供中等职业学校语文课程教学使用。

前言
I美德篇 温良恭让
殷殷寄语
爱，是一次心灵之旅
任务一阅读与欣赏
一父亲的手提箱(节选)(土耳其)奥尔罕.帕慕克
二风中的白玫瑰(美)威廉姆斯.科贝尔
三最后的常春藤叶(美)欧.亨利
四再塑生命的人(美)海伦.凯勒
拓展阅读
五修女佚名
六小提琴的力量(澳大利亚)布里奇斯
心动行动
美德与修养
任务二口语交际
演讲
任务三应用文写作
充满感情的应用文――演讲稿
任务四语文综合实践
美德之心――主题班会“温良恭俭让之待人之道”
Ⅱ理想篇 仰望星空
殷殷寄语
两只杯子
任务一阅读与欣赏
七不要抛弃学问胡适
八青年人在选择职业时的考虑(德)卡尔.马克思
九我有一个梦想(美)马丁.路德.金
十我的早年生活(英)温斯顿.丘吉尔
拓展阅读
十一职业(印度)泰戈尔
十二选对池塘钓大鱼(美)雷恩.吉尔森
心动行动
职业与理想
任务二口语交际
应聘
任务三应用文写作
展示自我――个人简历
任务四语文综合实践
求职之光――采访踏入职场的校友
Ⅲ态度篇 脚踏实地
殷殷寄语
责任的呼唤
任务一阅读与欣赏
十三列车上的偶然相遇(美)阿历克斯.哈利
十四论逆境(英)弗兰西斯.培根
十五万能的求职方法(美)奥里森.马登
十六走向社会(美)亚伦.亚达
拓展阅读
十七成功离你有多远(印度)R.格帕拉克里斯南
十八影响中国青年的100句人生名言
心动行动
责任与义务
任务二口语交际
即席发言
任务三应用文写作
与人方便自己方便――条据
任务四语文综合实践
现实之路――演讲“诚信与就业”
Ⅳ服务篇 勤恳乐业
殷殷寄语
简单事重复做
任务一阅读与欣赏
十九敬业与乐业梁启超
二十致加西亚的信(美)阿尔伯特.哈伯德
二十一自由与克制(英)约翰.罗斯金
二十二为你配副好眼镜(日)松下幸之助
拓展阅读
二十三爱上你的工作(美)斯蒂芬.伦丁
二十四关于《把信送给加西亚》(美)迈克.戈尔曼
心动行动
爱岗与奉献
任务二口语交际
答询
任务三应用文写作
下定决心――保证书
任务四语文综合实践
成功之门――一丝不苟的敬业精神
V行知篇 塑造自我
殷殷寄语
给自己一点掌声
任务一阅读与欣赏
二十五我的信念(法)居里夫人
二十六成长(美)拉索尔.贝克
二十七迎接挑战(美)约翰.皮尔庞特.摩根
二十八一碗清汤荞麦面(日)栗良平
拓展阅读
二十九在诺贝尔奖授奖仪式上的演说(美)爱因斯坦
三十为自己打工佚名
心动行动
自知与自强
任务二口语交际
自我介绍
任务三应用文写作
广而告之――启事
任务四语文综合实践
信念之灯――讨论“天生我材必有用”
参考文献