被压迫者的声音-阿普尔集--聚文网

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编辑推荐

本书是《阿普尔集》，本集中的每本书都独具特色，独立成篇，当把它们综合在一起时，又能形成一个相对完整的理论体系。可以说，这套经典译丛基本反映了阿普尔自20世纪70年代以来教育思想发展的大体脉络。本书适合从事相关研究工作的人员参考、阅读。

内容简介

阿普尔集包括《意识形态与课程》、《教育与权力》、《官方知识》、《教科书政治学》、《国家与知识政治》、《教育的“正确”之路》、《被压迫者的声音》共七本著作。这些著作是从阿普尔的30多本著作中精挑细选出来的，其中的大部分著作被翻译成日、法、德、韩、泰、俄罗斯、西班牙、葡萄牙，希腊、土耳其、意大利等国语言，还有一些著作获得了大奖，如《意识形态与课程》和《官方知识》入选20世纪最重要的著作，《教育的”正确”之路》被美国教育研究协会授予杰出著作奖。本集中的每本书都独具特色，独立成篇，当把它们综合在一起时，又能形成一个相对完整的理论体系。可以说，这套经典译丛基本反映了阿普尔自20世纪70年代以来教育思想发展的大体脉络。

作者简介

迈克尔·W·阿普尔(Michael W．Apple)，是威斯康星大学麦迪逊分校课程与教学和教育政策研究的JohnBascom教授。他最近的著作包括《教育的“正确”方式——市场、标准、上帝与不平等》、《国家与知识政治》，以及已25周年的经典之作《意识形态与课程》第3版。

总序作者中文版序导论谁的知识最有价值第一部分被压迫者说：以谁的声音第一章追踪核心知识运动——自上和自下得来的历史经验第二章 “我们是新的被压迫者”——性别、文化和在家教育工作第三章被压迫者能够行动吗?——非洲裔美国人在教育券计划中的参与第二部分被压迫者的声音：美国的状况第四章 “在我的历史课上他们总是歪曲事实”——美国城市高中土著青年对文化控制的反抗第五章对草根激进主义的反思——墨西哥裔女性在1968年东洛杉矶学校暴动中的反抗第六章诽谤、恐惧与同化——9·11后美国的种族、性别和教育改革第七章天堂里的被压迫者——公司大学中的知识生产第三部分被压迫者的声音：国际背景第八章教育中新自由主义政策的真正可替代方案——公民学校计划第九章迈向被压迫者的世界多元文化主义第十章再论官方知识人名对译表作者简介译后记

被压迫者的声音-阿普尔集

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