研究方法

本书力图将研究方法从理论的高度转化为研究生论文写作的指南。作者经过多年的探索与实践，结合中外论著，以浅显的文字，提纲挈领地从选题、研究目的、定义、假设、变量、信度、效度、研究设计，一直到定性定量、归纳演绎、结论等，分十章加以论述及说明。本书采用论述与范例相结合的方式，提纲挈领，深入浅出，针对性强，可作为高校师生论文写作的参考书。

第一章导论
第二章方法论的由来
第三章研究方向、课题与资料搜集
第四章研究目的、变量、构念、定义与假设
第五章文献探讨与理论应用
范例(上)
第六章研究设计与工具
第七章定性研究与定量研究
第八章效度与信度
第九章归纳法与演绎法
第十章结论
范例(下)
参考文献

前言


据说北京国家图书馆有关研究方法的中文书有404本，而20世纪90年代英文出版的有1100多种孙小李、张增一.科学方法中的十大关系［M］.北京： 学林出版社，2004.。数量是够多的，这些书主要的读者应该都是研究人员，少有针对在校研究生的。
研究方法从理论的高度转化为研究生写论文的指引，还有一段距离。在校3~5年的博士生，要拿学分又得写论文，是难以先去搞清楚研究方法然后才去写论文的，加上许多大学都没有开研究方法的课，所以中国的研究生所写的论文，很少依照研究方法的原则的。
硕士生、博士生在校期间主要学什么？国内外的看法有差别。在国外，尤其是美国，对博士生，主要要求学会研究方法。所谓“授之以渔”，希望博士生受过这一方面的训练，毕业后可以继续作研究，而不是期望他们在校期间所写的论文，就能出什么成果。这和我们相当不同，我想我们必须对这种不同的看法进行深思和检讨。
我这几年在几所大学给研究生上研究方法的课，教材主要是采用约翰·克斯威尔的《研究设计——定性与定量的方法》CRESWELL J W.Research design, qualitative & quantitative approaches ［M］. London: SAGE Publications,1994.，有时也采用一些克林芝尔的《行为研究的基础》KERLINGER F N,LEE H B.Foundations of behavioral research［M］.4th Ed.Belmont,CA: Wadsworth Publishing,1999.中的相关内容，但都觉得不是那么顺手，学生也难以直接阅读这些艰深的原文。 因此许多学生都强烈要求我编写一本他们能够应用的工具书，我因此不避浅陋，勉力而为。我以我认知的论文的框架与内容的要求来编写，从选题、
研究目的、变量与定义、假设、文献探索、理论基础、研究设计、信度与效度等，一直到归纳与演绎，分章分节加以论述及说明。我不是要在研究方法方面争艳斗丽，而只是想将研究方法的理论结合到实际应用中来，让研究生初步掌握研究方法并将之用于论文的撰写，比单纯的论文写作指引多一点思维。希望研究生在论文写作之中，会被我引入研究方法中去，自己不断深入，从而为今后的研究工作奠定基础。
如此而已。

林作新
2009年6月