幸福家庭成就优秀孩子

本书从寻找幸福、正确认识婚姻与家庭以及家庭的功能入手，让读者懂得并学会用智慧去爱所爱的人，用智慧去管教子女，并通过作者三十多年亲子教育的实践案例进行阐释。目的是给读者正面的影响和力量，从而在管教子女方面采取合理的办法，让孩子健康成长，获得幸福的家庭和精彩的人生。

牛琳：她是一位成功的母亲，她将东、西方教育有机结合，总结出适合中国的教育理念和方法，通过实践，使儿子十七岁以当地高考状元的好成绩考入清华大学，直至清华大学博士毕业。她是一位深受孩子们喜爱的“知心妈妈”，一位深受家长欢迎的家庭教育专家。
主要著作：《教子有方》、《家长手册》（幼儿版、小学版、初中版、高中版）、《靠前婚姻家庭指导师教材》（初级版、中级版、不错版）、《家庭教育讲师教材》、《牛琳谈教子》（教子篇、学习篇）、《成功教子的方法与技巧》等。

第1章幸福家庭是孩子健康生活的源泉／1
1.正确认识家庭幸福／3
2.幸福存在于我们生活的点点滴滴中／5
第二章幸福家庭是孩子的第1启蒙学校／9
1.打造幸福家庭从婚恋开始／10
2.让孩子成长的环境充满阳光／22
3.让家庭成为孩子的避风港湾／52
第三章做孩子敬仰的父母／63
怎样才能做个合格的父母／64
第四章良好的沟通是成功家教的一半／95
1.学会同孩子进行有效沟通／96
2.生活中哪些话不能对孩子说／112
3.生活中哪些话应该同孩子说／117
第五章“知心妈妈”牛琳30年教子感悟实录／131
1.怎样提高家庭教育的能力？／132
2.家庭教育中常见的不当做法有哪些？／140
3.在教育孩子方面父母为什么总是急于求成？／144
4.父母如何对孩子说“不”？／146
5.如何提高与孩子沟通的能力？／148
6.如何改变与孩子之间的紧张关系？／150
7.单亲母亲如何承担育儿重任？／153
8.怎样做一个称职的好父亲？／155
9.怎样培养孩子良好的性格？／158
10.孩子嫉妒心强怎么办？／160
11.怎样提高孩子的抗挫折能力？／163
12.怎样教育任性蛮横的孩子？／165
13.怎样克服孩子的羞涩和懦弱现象？／169
14.怎样培养孩子的自主意识和能力？／171
15.孩子爱顶嘴怎么办？／173
16.儿子总是丢三落四怎么办？／174
17.孩子逆反怎么办？／175
18.孩子为什么爱撒谎？／177
19.怎样矫正孩子的懒惰行为？／178
20.怎样培养孩子节俭的品质？／181
21.怎样让孩子产生学习兴趣？／182
22.父母怎样帮助孩子养成良好的学习习惯？／184
23.孩子注意力不集中怎么办？／187
24.孩子学习马虎怎么办？／191
25.孩子学习磨蹭怎么办？／194
26.怎样培养孩子的阅读习惯？／198
27.如何培养孩子的毅力？／200
28.如何帮助学业不良的孩子？／202
29.如何帮助“学困生”提高学习的自信心？／208
30.孩子厌学怎么办？／209
31.怎样培养和维护孩子健康的心理？／212
32.家长怎样帮助孩子摆脱和控制抑郁情绪？／215
33.怎样帮助孩子克服自卑心理？／218
34.对青春期孩子的教育应该注意什么？／221
35.有的青春期的孩子为何不愿与父母交流？／223
36.如何与孩子谈论性问题？／227
37.中学生出现早恋，父母该怎么办？／232
38.孩子迷恋游戏怎么办？／233
39.隔代教育有什么优势和劣势？／236
40.二胎时代家长要做那些准备？／240
第六章“知心妈妈”牛琳30年教子案例部分回信与回声／245
回信一孩子不受同学欢迎，我该怎样帮助他？／246
回信二父母闹离婚期间我该如何度过？／247
回信三我喜欢上班级里的一名男生，我该怎么办？／250
回信四我暗恋上一位老师，我该怎么办？／251
回信五我的压力太大了，不知道如何面对？／253

前言
每当亲朋好友相聚，孩子的问题总是人们永恒的话题。有喜悦、有骄傲、有羡慕、有抱怨、有愤怒、也有无奈和无助。
爱孩子是做父母的天性，如何能够正确地去爱自己的孩子，那是智慧的体现。
爱是什么？爱是用心去体会别人细微的精神需求。
我们经常以为自己爱父母、爱伴侣、爱孩子、爱他人……却忽视了用心接受，这个行为算不算“爱”呢，检验的唯一标准是接受者的感受，而不是给予者来决定的。否则我们的爱可能会变成害。
我们有爱，但有爱和有能力给予爱是两回事；我们能够给予爱，但能够给予和给予高品质的爱也是两回事。
否则结果就是：伤害我们最深的人，就是我们最亲、最爱的人；反过来，我们伤害最深的人也是我们最亲、最爱的人。
无论我走到哪里，人们都羡慕我有个优秀的儿子。他是“三清”的，即大学本科、研究生、博士均就读于清华大学。朋友们也总是问我是怎样教育培养孩子的。
其实每个孩子都有成功的潜质。如果你能够给孩子一个后天适合他个性发展的家庭环境和家庭教育，你就可以使孩子与生俱来的那份潜能得到最大限度的发展，那么你的孩子在他的生命历程中就可以创造他人生的辉煌！
我认为的家庭教育，应该是以提升孩子的生命品质为目标的家庭教育，包括孩子生命状态的诸多方面都是家庭教育的内容。它检验的核心指标是———孩子的生命状态是鲜活的，同时又是适合社会需要的。
如果我们把家庭看成一个工厂，父母就是生产商，孩子就是父母的产品。其内在应该是丰满、丰盛、完整，而不是被破坏的。它的内容应该包括：乐观的人生态度；对生命的珍惜、尊重、热爱；善于使用、平衡情绪的能力；对世界充满好奇之心与探索精神；面对挫折的坚持与意志力；对学习的态度以及学习的成绩。
在信息化、多元化文化撞击的今天，作为家庭教育，不关心孩子生命成长的家庭环境，父母给予的情感环境，一味地只是向孩子要成长、要成绩，那就只能是“养”，而没有“育”，而养的过程也只能是一个“物化”的过程。
我衷心祝愿每位读者，通过《幸福家庭成就优秀孩子》带给家庭正面的影响和能量，从而获得幸福、美满的人生。