杏坛追梦

本书从六个方面介绍了省级特级教师冷爱霞老师的专业成长之路，包括理论学习、考察感悟、语文教学心得、班级管理经验、感想随笔和名师引领等内容。

冷爱霞，中学高级教师，全国语文教育名师，国家教育科研很好教师，山东省特级教师，享受青岛市政府特殊津贴专家。长期潜心“个性化写作研究”和“初中生学习方法与心理健康教育研究”，发表论文30余篇，出版著作多部。

问渠那得清如许——探索感悟，理论提升
心灵独语3
春风化雨4
回眸20046
探索之乐9
心路丝语14
延伸着绿色的脚步——采撷校本培训花絮感思教师成长历程15
爱之歌22
课改新绿24
柔韧人生25
诗里花开26
反思成长历程铸就精彩人生29
杏坛梦轻舞飞扬——他山之石，助力成长
汲取营养，充实自我——访教育专家唐功谦老师37
拥抱快乐奏响生活主旋律——海尔国际培训中心活动体会39
成功教育，“实”字当先——首席教师赴西安学习考察感想41
放眼恬淡秋光体悟教育真味——参加青岛市“名师培养工程”赴广州、珠海、深圳考察学习体会43
学习中，厚实着——参加青岛市科研站访学活动回眸49
为生命化妆——赴青岛市高级盲校参观学习有感54
青岛市科研站赴华师大访学随笔57
忖与悟——教师专业成长的必备力59
成长，是我们一生一世要完成的课题62
新加坡教育印象65
水韵江南教育情——随胶州名师团赴苏州学习感悟70
暑假赴南开大学学习体会75
做一朵自由行走的思想之花——常州之行的感悟79
参加“萨提亚模式”系列培训感悟83
一片丹心在杏坛——专业发展，乐再其中
个性化写作：为学生的生命放歌87
由《散步》与《滹沱河和我》引发的课堂教学反思93
惜字如金优化语文课堂语言97
预习作业巧布置——试析语文教学中指导学生预习的几点做法101
营造良好课堂氛围提高语文教学效益105
提高语文课堂教学效益刍议108
提高文学素养和学生共同成长——加强语文阅读写作教学的几点尝试112
人物外貌描写的一次精彩读写——让合作学习为语文课堂搭建宽阔舞台115
创造性地使用个性化地品读——挖掘出文本的内涵与韵味120
“如何说课”培训活动讲座127
让我们轻松愉快地学好语文——给七年级新生的讲座稿件133
采得百花酿甘甜——班级管理，厚实自我
用恰当的评语燃起学生心灵的希望之火——操行评语改革的点滴体会141
甘做水滴愿为阳光——树立以人为本的思想促使学生健康地成长145
让美的阳光照耀学生的心田——“尚美”教育三部曲150
班级实施德育的几条途径152
架设彩桥播洒阳光——家访中的点滴认识与体会156
消除心理障碍塑造健全人格——加强初中生心理健康教育的认识与做法160
天蓝色的信签粉红色的希冀——学生交友个案例析164
学生日记——我心灵的一面镜子167
班级的豆腐账——从“废品”收集谈“人品”发展169
做一个阳光女孩——优秀学生成功的必备要素173
“做一个快乐的少年”心理辅导课教案176
笔墨情浓郁芳醇——心灵放歌，梦想成真
书香相伴
胶州市第三届“品读经典感悟教育”读书展示会点评讲稿185
与心灵对话与勇气同行——读《教学勇气——漫步教师心灵》有感186
书香相伴走人生——读《书籍意味着什么》有感191
读《给教师的建议》随感193
教育的智慧从哪里来——读《教育的智慧——写给中小学教师》有感196
读《学校在窗外》有感199
夜读《高凤翰诗集笺注》202
生活随笔
乐观地面对205
从容地面对206
静夜沉思208
讲台将是我永远的舞台210
留住这份最真的情与爱212
分享快乐214
吊兰情结215
支点216
一束糖纸花217
晨起漫步公园社区219
我的世界春暖花开220
我的天空下着雨221
做玫瑰静静地绽放222
留下点什么来回味224
又回到了这里225
芙蓉国里尽朝晖——名师成长，春色满园
助力研修
期待明年229
温馨寄语230
共话桑麻231
协调合作，汲取内化：让研修走向教师学习的自觉232
引领·激励·传递236
为研修助力——省远程研修担任青岛市级专家经验介绍237
《罗布泊，消逝的仙湖》观课指导241
名师支教
支教感悟：暖心的苹果248
执教《孤独之旅》名师开放课的几点感受251
初中农村教育均衡发展现状调研报告253
耕耘在城乡教育均衡发展的沃野上258
回眸支教生活260
主持工作室
从这里，启程268
搭建合作平台彰显独特魅力269
工作室成员心语274
工作室成果汇总277
沐浴幸福之光的我282
主持名师工作室活动掠影288
感恩才富有有爱会成功（代后记）295