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课程领导者与教育技术

课程领导者与教育技术

美国畅销教师工具书。互联网、大数据时代,教师和家长何以应对21世纪的科技、课程以及种种挑战?
  • 字数: 183.00千字
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 华东师范大学出版社
  • 作者: (美)林妮·施伦普(Lynne Schrum) 等 著;任晓梅 译
  • 出版日期: 2015-06-01
  • 商品条码: 9787567534087
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 228
  • 出版年份: 2015
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精选
编辑推荐
互联网、大数据时代,本书为广大教育者提供了很为前沿的教育教学实践案例、操作样本和实践模式。
书中的“课程”不仅包括学校,也包括教师、专业学习社群、家长群体等;“教育技术”不仅指21世纪近期新的教育方式,也指在互联网时代面临的与教育相关的科技挑战和问题。
行走于互联网时代,你会发现本书提供了一个全新的视角来深入理解教育、运用科技,可以有效更新你的教学理念,提升课程领导能力。
内容简介
目前,科学技术对教育已经有了积极的影响,即便如此,仍有许多亟待解决的更大的问题。林妮·施伦普等编著的这本《课程与教育技术》汇集了很为前沿的学术研究、有创造性的新思想和切实可行的措施,共分三部分:我们的21世纪学校、科技课堂、安全与规章问题。深入剖析了课程需要通晓什么样的知识才能面对21世纪的挑战,讨论了学生怎样和数字媒体发生关联,并提出利用这种关联进行积极的学习活动的途径,揭示了课程在转向更多地配置数字设备的课堂过程中所面临的一些现实问题。
希望能帮助教育者提升执教质量、应对挑战,对那些密切参与帮助学生迎接生活、为中学后教育和职业生涯做好准备的人也很有帮助。
作者简介
林妮·施伦普(Lynne Schrum),美国乔治梅森大学教育与人类发展学院教授、教师教育负责人。曾任靠前教育技术协会(ISTE)、《教育技术研究杂志》(JRTE)(2002―2011)编辑,现供职于美国教育研究协会(AERA)理事会。其研究领域为:如何正确使用信息科技、网络远程学习、帮助教师为21世纪做好准备。
目录
前言
第一部分  我们的21世纪学校
第一章  合作学习――新教育形势下的教学法
第二章  停止一刀切式的中学教育
第三章  领导策略――鼓励和评估技术集成
第四章  知识共同体内的新角色
第二部分  科技课堂
第五章  了解年轻人和数字媒体
第六章  低技术环境下的“低”社交
第七章  英语语言学习者(ELLs)为什么使用网络2.0工具
第八章  合作教学法中的教学评价
第三部分  安全与规章问题
第九章  规章、程序和教工约制――向教师、学生和家长传递期盼
第十章  预防网络欺凌
第十一章  学生使用网络言语应该遵循的十大原则
作者简介
参考文献

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