课外语言学习动态模式研究--聚文网

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内容简介

本研究从复杂的动态视角看待目的语环境下的课外语言学习问题，构建目的语环境下课外语言学习的动态模式。本书针对学习者系统、环境系统以及两者之间的互动进行了深入探讨，把学习者语言能力和语言交际能力的发展置于外部学习环境和个人学习、生活经历相互作用的复杂的动态系统中进行研究，试图一方面从宏观层面更好地探究课外语言学习的本质和过程，另一方面从微观层面更好地理解这样一个现象，在课外语言学习过程中学习者作为一个能动的主体，其认知、情感、动机与环境之间的协调互动对语言能力发展的意义。在此基础上对课外学习与课堂学习之间的关系进行了全新的阐释。

第一章从课堂到课外：语言学习路径的真正回归
第一节问题的提出
一、来华留学生汉语学习目的语环境优势
二、目的语环境下课外学习理论和实证研究不足
三、课堂内外互动机制有待探讨
第二节研究综述
一、语言学习环境
二、国内外二语习得综合模式
三、目的语环境下的课外语言学习实证研究
四、现有研究存在的问题及启示
第三节研究的意义
第四节论文的理论基础、研究方法和材料来源
一、论文的理论基础
二、研究方法
三、材料来源
第五节论文的整体架构及研究思路
一、整体架构
二、研究思路图
第二章目的语环境下课外语言学习研究框架
第一节目的语环境下课外语言学习的特点及其本质属性
一、目的语环境下课外语言学习的特点
二、目的语环境下课外语言学习的本质属性
第二节目的语环境下课外语言学习动态模式的理论基础
一、SCT和DST应用于二语习得领域的历史背景
二、SCT视角和DST视角的基本观点
三、DST和SCT在认识论和方法论上的共识
第三节目的语环境下课外语言学习动态模式的建构
一、系统性
……

课外语言学习动态模式研究

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