卓越教师的理性成长--聚文网

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内容简介

本书是重庆市“十三五”规划2016年重点课题“中小学教师课程力协同提升研究”的研究成果，也是作者进行教师教育发展研究20年的结晶。本书从倡导教师学会做好三件事谈起，多角度地阐述理性教育教学、课题研究等方法。可供广大中小学教师、教育理论工作者和教育行政人员阅读，也可作为教师专业培训用书。

作者简介

钟发全，重庆石柱人，人称“教育研究怪才、偏才和鬼才”“中国教育元规则研究靠前人”“重庆市很美创新教师”。1999年开始从事“教育秩序”理论研究，至今已有教育类文章160余篇发表于《人民教育》《中国教育报》等报刊，出版专著、合著、编著《为自己的教师》《教育，春天里的发现》《走出困局，做幸福教师》等图书33本，课题研究成果获重庆市政府教学成果一等奖。

前言
第一讲从学会做好三件事开始，完全自我觉醒
第一节有主动精神
第二节学会表白
第三节跨越式成长
第二讲理性教育教学，完全自我成长
第一节不再关上门教学
第二节适合成长的秩序
第三节追求专业化
第三讲理性课题研究，完全自我发展
第一节开端于为自我发展
第二节逐渐提升理论素养
第三节追求课题完全意义
第四讲理性职场人脉，完全自我开发
第一节完全认识自我价值
第二节获得职场认同
第三节赢得领导承认
第五讲理性对待家庭，完全自我崛起
第一节一切只为家的崛起
第二节以合理形式存在
第六讲理性凸显价值，完全自我实现
第一节特立独行的定位
第二节十年砥砺一件事
第三节发展铸就硬道理
参考文献
后记

卓越教师的理性成长

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