现代教育技术/何文茜/21世纪全国高等院校规划教材

《现代教育技术》可作为高等学校本、专科生的现代教育技术课程教材，也可作为各级各类学校教师继续教育课程教材，还可供从事教育技术、信息技术教学与管理的相关人员阅读参考。

《现代教育技术》是在充分调查、分析、研讨与实践的基础上产生的，它经历了前期大量的文献分析、专家研讨、学生调研与座谈、中小学调研、课程组教师研讨，经过近一年的酝酿与编写才得以面世。《现代教育技术》分三篇、十二章，后附有部分实验。第一篇为基本理论篇，涉及教育技术基本概念、发展情况、教育技术与教育改革、理论基础等：第二篇为资源篇，涉及媒体理论、网络资源的检索与利用、各种媒体资源的开发、多媒体课件的设计与开发、网络技术教育应用、学校现代教育技术环境等；第三篇为教学过程设计与评价，涉及教学设计、信息技术与课程整合、教学评价等。每章都设置了学习目标、学习导航、学习内容、思考与练习、学习活动建议等。

第一篇教育育技术基本理论
第1章教育技术概述
1.1教育技术的基本概念
1.1.1教育技术的定义
1.1.2教育技术的研究内容
1.1.3相关概念辨析
1.2教育技术的产生与发展
1.2.1国外教育技术的发展历程
1.2.2我国教育技术的发展历程
1.2.3教育技术的发展趋势
1.3教育技术与教育改革
1.3.1教育技术与教育信息化
1.3.2教育技术与基础教育课程改革
1.3.3教育技术与教学过程优化
1.3.4教育技术与教师专业素质
第2章教育技术的理论基础
2.1学与教的理论
2.1.1行为主义学习理论
2.1.2认知主义学习理论
2.1.3建构主义学习理论
2.1.4教学理论简要介绍
2.2视听教育理论
2.2.1视听感知规律
2.2.2“经验之塔”理论
2.3传播理论
2.3.1传播
2.3.2教育传播
2.4系统科学理论

第二篇教学资源设计与开发
第3章教学媒体
3.1教学媒体概述
3.1.1教学媒体的含义
3.1.2教学媒体的分类
3.1.3教学媒体的特性与功能
3.2视觉媒体
3.2.1光学投影仪
3.2.2光学照相机
3.2.3数码照相机
3.2.4视频展示台
3.2.5多媒体投影仪
3.2.6交互式电子白板
3.2.7视觉媒体教学应用
3.3听觉媒体
3.3.1录音系统
3.3.2扩音系统
3.3.3听觉媒体教学应用
3.4视听媒体
3.4.1电视系统与电视机
3.4.2摄像机
3.4.3录像机
3.4.4VCD与DVD
3.4.5视听媒体教学应用
第4章网络教学资源的检索与利用
4.1网络教学资源的检索
4.1.1常用搜索引擎简介
4.1.2利用搜索引擎检索教学资源的步骤
4.1.3利用搜索引擎检索教学资源的技巧
4.2网络教学资源的下载
4.2.1网络教学资源的下载与保存
4.2.2利用下载工具下载网络教学资源
4.2.3信息资源引用规范
4.3网络教学资源的管理
4.3.1按照知识结构组织教学资源
4.3.2按照资源类型组织教学资源
4.4网络教学资源的评价
第5章文字、图形、图像资源的处理
5.1扫描仪及扫描技术
5.1.1扫描仪
5.1.2扫描仪的基本操作与设置
5.1.3去除网纹
5.1.4光学字符识别
5.2文字处理
5.2.1文字处理软件简介
5.2.2文字、段落格式的设置
5.2.3图像和页码的插入
5.2.4公式与特殊符号的插入
5.2.5表格的插入与编辑
5.2.6查找与替换
5.2.7修订与批注
5.2.8格式转换
5.3图像加工处理
5.3.1调整图像尺寸
5.3.2裁切图像二
5.3.3抠取图像
5.3.4修饰图像
5.3.5合成图像
5.3.6保存图像
5.4图形生成技术
5.4.1图形概述
5.4.2图形的获取与绘制
第6章数字音、视频编辑技术
6.1数字音频编辑
6.1.1数字音频编辑工具简介
6.1.2音频素材的录制
6.1.3音频素材的编辑
6.1.4背景音乐的编辑
6.1.5音频的输出
6.2数字视频编辑
6.2.1数字视频编辑工具简介
6.2.2视频素材的导入
6.2.3视频素材的裁剪
6.2.4过渡效果与特效的运用
6.2.5添加字幕
6.2.6数字音频编辑
6.2.7影片的预览与输出
第7章动画制作技术
7.1教学动画概述
7.1.1动画的教学功能
7.1.2动画制作软件的种类与特点
7.2Flash动画制作
7.2.1Flash软件界面构成
7.2.2逐帧动画
7.2.3形状补间动画
7.2.4运动补间动画
7.2.5有声动画
7.2.6交互动画
第8章多媒体课件的设计与开发
8.1多媒体课件概述
8.1.1多媒体课件的定义
8.1.2多媒体课件的类型
8.2多媒体课件的开发过程
8.2.1课件开发的一般过程
8.2.2需求分析
8.2.3确定媒体内容与形式(教学设计)
8.2.4脚本编写(脚本设计)
8.3常用的多媒体课件开发工具
8.3.1PowerPoint——基于幻灯片
8.3.2Flash——基于时间
8.3.3FrontPage——基于页面
8.3.4Authorware——基于图标
8.4其他课件开发工具
8.4.1LOGO
8.4.2几何画板(Sketchpad)
8.4.3MATLAB
8.4.4概念图和思维导图
8.4.5Z+Z智能教学(育)平台
8.5多媒体课件的评价
第9章网络技术教育应用
9.1网络交流技术及教学应用
9.1.1教学交流
9.1.2教学交流工具
9.2网络课程设计与制作
9.2.1网络课程概述
9.2.2网络课程的设计与开发
9.2.3网络课程开发工具
9.2.4基于网络资源的教学平台——Moodle
9.3基于网络的远程教育
9.3.1远程教育概述
9.3.2基于网络的远程教育教学模式
9.3.3国内外网络教育发展概况
第10章学校现代教育技术环境
10.1学校现代教育技术环境概述
10.1.1学校现代教育技术的硬件环境
10.1.2学校现代教育技术的软件环境
10.2校园网
10.2.1校园网概述
10.2.2校园网的构成
10.2.3校园网的教育应用
10.3多媒体教学系统
10.3.1多媒体教室
10.3.2多媒体网络教室
10.3.3语言实验室
10.3.4微格教室
10.4数字化学习资源中心
10.4.1数字图书馆(DigitalIAbrary)
10.4.2虚拟实验室

第三篇教学过程设计与评价
第11章教学设计
第12章教学实施与评价
附录现代教育技术实验
参考文献