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焊条电弧焊
字数: 210千字
装帧: 平装
出版社: 机械工业出版社
作者: 侯勇 主编
出版日期: 2018-04-01
商品条码: 9787111586401
版次: 1
开本: 16开
页数: 131
出版年份: 2018
定价:
¥26
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内容简介
本书是根据高等职业教育焊接技术与自动化专业教学资源库建设项目规划教材,是依据行业知名品牌、校企联合制定的《焊接制造岗位职业标准》,参考靠前焊工培训标准和《焊工国家职业技能标准》各等级焊工焊条电弧焊的考核标准,由校企专家合作共同编写的。本书按照项目任务式体例编写。除焊条电弧焊推荐的理论知识外,实作训练项目按照由简单到复杂的认知规律,从平、横、立、仰位置到复杂位置接头操作,项目任务由浅入深,引导学习者循序渐进地不断提高焊条电弧焊操作技能。相关项目任务中采集编入了企业专家在多年实践中总结提炼出来的绝技绝活,以帮助学习者快速领悟和提升技能水平。本书穿插编入了“榜样的故事”,将“中国高技能人才楷模”“全国技术能手”“大国工匠”等焊接高技能人才的故事编入其中,以激发学习者对焊接技术的热爱,树立工匠意识,胸怀报国情怀。本书采用双色印刷,并且,为便于学习,将重要技能制成视频或动画模拟,以二维码的形式插入相应正文之中。本书可作为应用型本科以及各类职业院校焊接专业的教材,也可作为企业职工焊条电弧焊技能培训教材。
目录
总序
前言
绪论001
项目一焊条电弧焊基础认知004
知识单元1.1材料熔化及焊缝成形005
知识单元1.2焊条选用010
知识单元1.3工艺制订016
知识单元1.4缺陷检测026
知识单元1.5设备与工具选用031
知识单元1.6焊工资质认证039
安全小贴士042
榜样的故事043
复习与思考043
项目二焊条电弧焊基本技能045
任务2.1引弧与运条046
i任务2.2平敷焊054
i任务2.3碳弧气刨056
安全小贴士062
榜样的故事062
复习与思考063
项目三焊条电弧焊平焊技能064
任务3.112mm钢板平对接单面焊双面成形065
任务3.225mm钢板平对接双面焊070
任务3.312mm钢板Tj形接头平角焊073
任务3.412mm钢板T形接头船形焊076
安全小贴士079
榜样的故事080
复习与训练080
项目四焊条电弧焊横焊技能081
项目五焊条电弧焊立焊技能096
项目六焊条电弧焊仰焊技能105
项目七焊条电弧焊拓展技能115
附录125
参考文献131
摘要
本书为高等职业教育焊接技术与自动化专业教学资源库建设项目规划教材,是依据行业主导、校企联合制定的《焊接制造岗位职业标准》,参考国际焊工剖lI标准和《焊工国家职业技能标准》各等级焊工焊条电弧焊的考核标准,由校企专家合作共同编写而成的。 本书按照项目任务式体例编写,便于项目化教学。除焊条电弧焊必备的理论知识外,实作训练项目按照由简单到复杂的认知规律,从平、横、立、仰位置到复杂位置接头操作,项目任务由浅入深,引导学习者循序渐进地不断提高焊条电弧焊操作技能。在每个实训任务中,对每道工艺步骤都进行了详细的分析和诠释,将操作技能图文并茂地描述给学习者。为便于学习者掌握,特别将重要技能配套了视频或动画模拟,学习者可以扫描二维码,进行网上在线学习。在每个实训任务中,采集编入了企业专家在多年实践中总结提炼出来的绝技绝活,以帮助学习者领悟和提升技能水平。通过“安全小贴士”将安全文明理念穿插在每个项目中,以加强学习者的安全文明意识,让学习者从开始学习技能起,就养成良好的职业习惯,树立良好的职业道德,成为真正的4职业人”。通过4榜样的故事4将“中国高技能人才楷模4“全国技术能手5‘大国工匠4等焊接高技能人才的故事编入其中,以激发学习者对焊接技术的热爱,树立工匠意识,胸怀报国情怀,领悟做人、做事的道理,以达到‘教书”和。育人”的双重目的。 本书将焊接技术与自动化专业教学资源库内容有机融合,包含了微课、视频、动画、文本、图表等资源,是数字化、自主学习型的创新教材。本书与焊接专业教学资源库中的各类资源共同构成了服务资源库教学应用的立体化资源。 全书共七个项目,由侯勇任主编,文仲波(东方汽轮机有限公司焊接培训站高级技师)任主审。侯勇负责整体策划、设计,并编写知识单元1 6、项目二、任务3 1,采集榜样的故事。绪论和知识单元1 1、知识单元1 2由杜娟编写,知识单元1 3由陈素玲编写,知识单元1.4由李欣编写,知识单元1.5由张翔编写,任务3.2—任务3.4由冯富新编写,项目四、项目六由李东亮编写,项目五、项目七由唐道磊编写,附录由江辉编写,安全文明生产部分由惠嫒嫒编写。 本书在编写过程中,参阅了相关同类教材、书籍,得到了企业大力支持,特别是东方电气集团东方锅炉股份有限公司孔建伟高级技师的鼎力帮助,在此谨向孔建伟高级技师、所有参考文献的作者及关心支持本书编写的同仁们表示衷心感谢。 由于编者水平有限,书中不妥之处在所难免,恳请读者批评指正。 编者
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