非权力性影响力与班级管理--聚文网

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编辑推荐

《非权力性影响力与班级管理》编辑推荐：随着管理科学研究的不断深入，不同类型干部的非权力因素愈来愈受到人们的关注，对于非权力因素及其影响力的研究也已步入一个崭新阶段。对于班级管理者（即班主任）这样一个特殊职业的研究，在实施素质教育的今天更具重要意义。

内容简介

《非权力性影响力与班级管理》内容简介：班主任不仅拥有班级管理的决策权、指挥权、奖惩权等权力因素，而且还拥有许多不容忽视的非权力因素。就目前看，加强对其非权力因素及其影响力的研究，对提升班级管理的水平具有极为重要的意义。《非权力性影响力与班级管理》试就这一重要问题，结合自己的亲身实践，从非权力性影响力在班级中运用的理论基础、非权力性影响力的作用及对其重视不足之原因的分析以及对策思考等方面，对班级管理者的非权力性影响力进行专题探讨。

作者简介

李守峰，山东沂南人，曲阜师范大学教育管理专业教育硕士。 “《德育报》杯”教育改革家魏书生奖获得者，临沂市跨世纪园丁，《青年班主任》网站创办人。曾获得临沂市课堂教学大赛一等奖、山东省青年教师课堂教学大赛二等奖、山东省中小学教育科研很好成果一等奖。从事班主任工作13年，荣获沂南县首届十健班主任，沂南县德育工作优选个人，在各类杂志报纸发表有关班主任工作、德育教育论文数十篇，主持有关德育教育、班主任工作、教学艺术等省市级课题7项。

第一章概念的界定
一、权力因素与非权力因素
二、权力性影响力与非权力性影响力
第二章非权力性影响力在班级管理中运用的理论基础
一、非权力性影响力基于一定的管理学理论
二、基于当代心理学理论
三、引用一定的伦理学理论
四、有效利用人际关系理论
五、借鉴一定的社会控制论思想
第三章非权力性影响力的重要性及必要性分析
一、非权力性影响力的重要性
二、非权力性影响力的必要性分析
第四章非权力性影响力重视不足的原因分析
一、认识上存在模糊性
二、传统因素制约
三、现实环境紧迫
四、评价体系滞后
第五章非权力性影响力在班级管理中的应用对策
一、增强班主任自身意识
二、建设良好班集体
三、精心组织课堂教学
第六章班级管理的最高境界――学生自治
一、班级文化
二、实行学生自治的必要性
三、实现学生自治的方法
四、把班级还给学生
结语
参考文献

非权力性影响力与班级管理

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