小学生受益一生的55种高效学习习惯

 

本书通过主人公皮皮和同学豆豆的亲身经历，揭示出小学生在学习中经常会出现的各种问题，帮助孩子解决这些问题。每一个故事都是一个习惯，每一个故事都有一种方法。授之以鱼不如授之以渔，让孩子养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法，是一件一劳永逸、影响深远的事情。本书将帮助正在上小学的小朋友们用很短的时间取得很好的成绩，并因养成了良好的学习习惯、学会了科学的学习方法而受益一生。工欲善其事，必先利其器。良好的学习习惯和科学的学习方法就是小学生学习的两把金钥匙。习惯影响一生，好习惯是一生的财富，坏习惯则会牵累一生。正如俄罗斯教育家乌申兹基说过的：“好习惯就像是我们在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生；一个人的坏习惯就好像欠别人一笔高利贷，老在还钱，还总是还不清，逼得人走入歧途。”小学生正处在各种习惯形成的阶段，此时帮助他们克服坏习惯、养成好习惯很好重要，这不仅关系到学习成绩，更将使他们一生受益。本书将帮助小学生在各种习惯形成阶段，克服坏习惯，养成良好的听课、记笔记、自主学习、管理时间等习惯，使良好的学习习惯成为提高学习成绩强大而持久的助推力。

付岩：北京景山学校教师，任教小学英语30余年。北京市东城区很好骨干教师，教育系统很好班主任，北京市中小学“紫杯”很好班主任。在北京市基础教育很好课堂教学设计评选活动中多次获奖；多次担任东城区兼职教研员；全国小学英语教学精品课一等奖；在北京市六城区“京城杯”小学课堂教学交流活动做英语很好展示课；2013年获北京市学术论文特等奖，中国教育学会“十二五”科研规划重点课题征文评选活动中荣获案例类三等奖，首都原创课程辅助资源征集评选中获二等奖，全国小学英语教师教学基本功大赛中荣获很好指导教师奖。

章
养成规划学习的习惯：制订计划，让学习有章可循
豆豆的学习计划/002
把重要的事情排在前面/006
做事有条理，省心又省力/010
长计划与短安排相结合最有效/014
检查完成情况，不使计划落空/017
第二章
养成课前预习的习惯：做好预习有准备，不是笨鸟也先飞
预习不是自学/022
豆豆的预习时间安排/025
预习四字诀/028
不同学科要采用不同的预习方法/031
新旧结合的“温故知新”预习法/035
学期预习要学会驾驭整册教材/038
第三章
养成良好的听课习惯：
向40分钟要成绩
“上课怎样听好课”班会/042
课前准备好，听课才能效率高/046
跟上课开小差说“拜拜”/050
让大脑动起来，跟上老师的思路/053
边听边思考才能学得好/056
“全身总动员”学习法/059
牵牛要牵鼻子，听课要听重点/062
不喜欢回答问题怎么办/066
第四章
养成课后复习的习惯：
养成课后复习的习惯：重视复习，
与遗忘做斗争
课后“过电影”，让知识重现/070
豆豆的交替复习法/073
“题海战术”不好用/076
复习时要做好自我检测/079
“五个一”复习法/082
做作业是一种传统而有效的复习方式/085
第五章
养成记笔记的习惯：学到哪儿记到哪儿，
这样的笔记真管用
记笔记一定要分科分类/090
利用符号和缩写记好笔记/093
要处理好听、思、记的关系/096
不要变成“文字搬运工”/099
课堂笔记应该记什么/102
笔记的整理和使用/105
第六章
养成自主学习的习惯：
学习是咱自己的事
自觉学习，不用父母催促/110
“勤奋小人”和“懒惰小人”约法三章/113
不会的题，自己查找工具书/116
不能抄别人的作业/119
学习也有“饥饿感”/122
第七章
养成管理时间的习惯：
审“时”度“事”，做时间的小主人
皮皮没有完成作业/126
我的作息时间表/129
把时间装进储蓄罐/132
充分利用最佳用脑时间/135
变“小磨蹭”为“飞毛腿”/139
“三随法”安排时间/143
给自己规定一个“截止时间”/146
零散时间别浪费/149
第八章
养成与人合作的习惯：快乐三人行，与同学们共同进步
豆豆和皮皮被分到一个学习小组/154
我来给你做老师/157
豆豆家里的“超级大脑”小分队/160
大家一起掀起“头脑风暴”/164
我们有竞争，我们更是好朋友/168
相互监督共同进步/171
第九章
养成质疑提问的习惯：不懂就要问，不欠学习的“账”
豆豆的“问问本”/176
皮皮那些欠下的“账”/179
问问题一点儿也不丢人/182
问问自己还有别的方法吗/185
好问要以多思为前提/188