Java程序设计

本书从Java程序设计初学者的角度出发，对Java语言的基本概念和技术等内容进行了全面、详细的讲解。全书共13章，主要介绍了Java语法基础、面向对象程序设计、数组与字符串、异常处理、输入与输出、多线程编程、图形用户界面设计与功能实现、数据库编程以及网络编程的相关知识，且每章都配有丰富的实例及习题，帮助读者理解和掌握书中的内容，很好适合教师教学和学生自学。本书适合作为高职院校计算机相关专业“Java程序设计”课程的教材，也可以作为程序设计员或对Java编程感兴趣的读者的入门参考书。

前言
第1章 Java语言基础
1.1 Java语言概述
1.1.1 Java语言简介
1.1.2 Java语言的特点
1.2 了解程序设计语言
1.2.1 机器语言、汇编语言和高级语言
1.2.2 面向过程与面向对象程序设计语言
1.3 Java开发工具（JDK）的安装与设置
1.3.1 JDK的下载与安装
1.3.2 JDK的参数配置
1.3.3 JDK常用命令
1.4 Java API
1.5 Java程序开发实例
1.5.1 Java应用程序开发过程
1.5.2 第一个Java应用程序
1.5.3 Java程序规范
1.5.4 Java常用开发工具
1.5.5 Ecllpse开发工具
本章小结
习题1
第2章 标识符、关键字和数据类型
2.1 标识符和关键字
2.1.1 标识符
2.1.2 关键字
2.1.3 分隔符
2.2 基本数据类型
2.2.1 整型
2.2.2 浮点型
2.2.3 字符型
2.2.4 布尔型
2.3 基本数据类型的转换
2.3.1 自动类型转换
2.3.2 强制类型转换
2.4 常量与变量
2.4.1 常量
2.4.2 变量
本章小结
习题2
第3章 运算符、表达式和语句
3.1 运算符
3.1.1 赋值运算符
3.1.2 算术运算符
3.1.3 关系运算符
3.1.4 逻辑运算符
3.1.5 位运算符
3.1.6 条件运算符
3.2 表达式与优先级
3.2.1 袁达式
3.2.2 优先级
3.3 语句及程序结构
3.4 分支语句
3.4.1 if语句
3.4.2 switch语句
3.5 循环语句
3.5.1 while语句
3.5.2 do-whik语句
3.5.3 for循环语句
3.5.4 多重循环
3.5.5 循环语句小结
3.6 跳转语句
3.6.1 retum语句
3.6.2 break语句
3.6.3 continue语句
3.7 断言
3.7.1 断言的语法与使用方式
3.7.2 断言的编译与执行
本章小结
习题3
第4章 面向对象程序设计
第5章 数组
第6章 字符串
第7章 异常处理
第8章 输入与输出
第9章 多线程编程
第10章 图形用户界面设计
第11章 图形用户界面的功能实现
第12章 数据库编程
第13章 网络编程
参考文献

Java是目前最为流行的程序开发语言之一。作为一种完全面向对象的语言，它吸取了其他语言的优点，设计简洁而优美，使用起来方便而高效，具有通用、高效、平台可移植和安全等特点，被广泛应用于数据中心、游戏控制、超级计算机、移动电话和互联网等领域。    本书是依据《中华人民共和国高等教育法》中规定的“专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力”以及《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[ 2000]2号）、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[ 2006]16号）等文件精神，并依据计算机信息工程技术专业的人才培养目标和培养规格的要求编写而成。本书的编写强调“以就业为导向，以能力为本位”的高等职业教育思想，具有如下几个特点：    1)语法等基础知识内容的排序仍然按照“学科体系”的原则，遵循学生认知规律，由浅入深、由简单到复杂、由局部到系统。讲解内容概念清晰，学习门槛低，读者容易入门。    2)示例内容的讲解浅显易懂。复杂的例子从简单例子引入，进行功能拆解，并加上注释或提示，使读者快速掌握知识点。    3)每章开篇列出本章重点内容，并清晰标出所属章节序号，方便读者把握重点，提高学习效率。    4)每章提供了丰富的实训任务和习题，方便读者及时检验学习效果。    本书共13章，内容包括：Java语言基础，标识符、关键字和数据类型，运算符、表达式和语句，面向对象程序设计，数组，字符串，异常处理，输入与输出，多线程编程，图形用户界面设计与功能实现，数据库编程以及网络编程。全部程序开发在Eclipse平台上进行。    本书编者均为具有丰富教学和实践经验的一线计算机专业老师。李伟群任主编，负责编制大纲及全书的统稿、审阅；李锋、高强、刘薇任副主编，参加编写的还有胡洋、丁怡心、洪允德、潘俊和廖勇毅。    由于编者水平有限，书中难免存在错漏或不当之处，敬请广大读者批评指正。    编者